КФУ. Карточка публикации. Двуязычное обучение и информационно-коммуникационные технологии

КАЗАНСКИЙ
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

RUS

- EN
- 中文
- ES

ДВУЯЗЫЧНОЕ ОБУЧЕНИЕ И ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

Форма представления

Российские монографии

Год публикации

2015

Язык

русский

Авторы, сотрудники КФУ

Батрова Наиля Ильдусовна, автор

Библиографическое описание на языке оригинала

Батрова Н.И. Двуязычное обучение и информационно-коммуникационные технологии / Н.И.Батрова.- Казань: Изд-во Казан.ун-та, 2015. - 138 с.

Аннотация

В монографии представлены результаты исследовательской работы, посвященной разра-ботке, теоретическому и экспериментальному обоснованию моделирования процесса обу-чения информационно-коммуникативным технологиям учащихся старших классов на русско-английской билингвальной основе, когда использование английского языка наряду с русским языком становится способом постижения мира специальных знаний. Представленная работа расширяет теоретические представления педагогической науки об актуальных проблемах в области билингвального обучения, решение которых раскроет новые возможности для развития российского образования

Ключевые слова

двуязычное обучение, информационно-коммуникационные технологии

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на эту карточку

https://repository.kpfu.ru/?p_id=111286

Полная запись метаданных

Поле DC	Значение	Язык
dc.contributor.author	Батрова Наиля Ильдусовна	ru_RU
dc.date.accessioned	2015-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2015-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2015	ru_RU
dc.identifier.citation	Батрова Н.И. Двуязычное обучение и информационно-коммуникационные технологии / Н.И.Батрова.- Казань: Изд-во Казан.ун-та, 2015. - 138 с.	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/?p_id=111286	ru_RU
dc.description.abstract	В монографии представлены результаты исследовательской работы, посвященной разра-ботке, теоретическому и экспериментальному обоснованию моделирования процесса обу-чения информационно-коммуникативным технологиям учащихся старших классов на русско-английской билингвальной основе, когда использование английского языка наряду с русским языком становится способом постижения мира специальных знаний. Представленная работа расширяет теоретические представления педагогической науки об актуальных проблемах в области билингвального обучения, решение которых раскроет новые возможности для развития российского образования	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	двуязычное обучение	ru_RU
dc.subject	информационно-коммуникационные технологии	ru_RU
dc.title	Двуязычное обучение и информационно-коммуникационные технологии	ru_RU
dc.type	Российские монографии	ru_RU