| Форма представления | Статьи в российских журналах и сборниках |
| Год публикации | 2015 |
| Язык | русский |
|
Фатхуллова Кадрия Сунгатовна, автор
|
|
Гусейнова Гюльнур Агаларовна, автор
|
| Библиографическое описание на языке оригинала |
Фатхуллова К.С., Гусейнова Г.А. Современная модель дистанционного обучения татарскому языку // Научный Татарстан, 2015. - №2. – Стр. 140-143 |
| Аннотация |
В данной статье рассматривается модель дистанционной школы обучения татарскому языку. которая позволяет интесивно изучить язык. |
| Ключевые слова |
компьютерная технология, татарский язык, уровневое обучение, коммуникативная способность |
| Название журнала |
Научный Татарстан. Гуманитарные науки. Тюркология.
|
| Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на эту карточку |
https://repository.kpfu.ru/?p_id=113061 |
Полная запись метаданных  |
| Поле DC |
Значение |
Язык |
| dc.contributor.author |
Фатхуллова Кадрия Сунгатовна |
ru_RU |
| dc.contributor.author |
Гусейнова Гюльнур Агаларовна |
ru_RU |
| dc.date.accessioned |
2015-01-01T00:00:00Z |
ru_RU |
| dc.date.available |
2015-01-01T00:00:00Z |
ru_RU |
| dc.date.issued |
2015 |
ru_RU |
| dc.identifier.citation |
Фатхуллова К.С., Гусейнова Г.А. Современная модель дистанционного обучения татарскому языку // Научный Татарстан, 2015. - №2. – Стр. 140-143 |
ru_RU |
| dc.identifier.uri |
https://repository.kpfu.ru/?p_id=113061 |
ru_RU |
| dc.description.abstract |
Научный Татарстан. Гуманитарные науки. Тюркология. |
ru_RU |
| dc.description.abstract |
В данной статье рассматривается модель дистанционной школы обучения татарскому языку. которая позволяет интесивно изучить язык. |
ru_RU |
| dc.language.iso |
ru |
ru_RU |
| dc.subject |
компьютерная технология |
ru_RU |
| dc.subject |
татарский язык |
ru_RU |
| dc.subject |
уровневое обучение |
ru_RU |
| dc.subject |
коммуникативная способность |
ru_RU |
| dc.title |
Современная модель дистанционного обучения татарскому языку |
ru_RU |
| dc.type |
Статьи в российских журналах и сборниках |
ru_RU |
|