КФУ. Карточка публикации. Русский язык как матрица образовательного пространства полиэтнического социума The Russian language as a matrix of the educational environment in a polyethnic society

RUS

- EN
- 中文
- ES

РУССКИЙ ЯЗЫК КАК МАТРИЦА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА ПОЛИЭТНИЧЕСКОГО СОЦИУМА THE RUSSIAN LANGUAGE AS A MATRIX OF THE EDUCATIONAL ENVIRONMENT IN A POLYETHNIC SOCIETY

Форма представления

Статьи в российских журналах и сборниках

Год публикации

2015

Язык

русский

Авторы, сотрудники КФУ

Бастриков Алексей Васильевич, автор

Бастрикова Елена Михайловна, автор

Палеха Екатерина Сергеевна, автор

Библиографическое описание на языке оригинала

Бастриков А.В., Бастрикова Е.М., Палеха Е.С. Русский язык как матрица образовательного пространства полиэтнического социума / А.В.Бастриков, Е.М. Бастрикова, Е.С. Палеха // Научное обозрение: гуманитарные исследования. – 2015. – № 12. – С. 60-68.

Аннотация

Авторы статьи предлагают рассматривать русский язык как консолидирующий и интегративный социальный фактор в образовательном пространстве Республики Татарстан. В целях оценки реального отношения к языку, его социокультурного статуса была разработана анкета из 50 пунктов на русском языке и проведен анонимный опрос представителей образовательной среды г. Казани и г. Набережные Челны. Опросный лист позволил дать социально-демографическую характеристику участникам анкетирования, оценить их профессионально-педагогические характеристики, проанализировать закономерности функционирования РЯ в информационном пространстве и в образовательном пространстве средней школы с позиции участников анкетирования. В результате проведенного социолингвистического анализа были получены значимые выводы (РЯ в школе преподается преимущественно этническими русскими; выпускники-филологи и учителя-словесники ориентированы на реализацию духовных потребностей и являются трансляторами культурного кода нации.

Ключевые слова

русский язык, образовательное пространство, социолингвистическое исследование, компетенция, консолидирующая роль

Название журнала

Научное обозрение: гуманитарные исследования

URL

http://www.sced.ru/ru/index.php?option=com_content&view=article&id=406:nauchnoe-obozrenie-gumanitarnye-issledovaniya-12-1-2015&catid=43&Itemid=156

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на эту карточку

https://repository.kpfu.ru/?p_id=126590

Файлы ресурса

Название файла	Размер (Мб)	Формат
12_12_2015_Russkiya_yazyk_kak_matrica_60_69.pdf	1,81	pdf	посмотреть / скачать

Полная запись метаданных

Поле DC	Значение	Язык
dc.contributor.author	Бастриков Алексей Васильевич	ru_RU
dc.contributor.author	Бастрикова Елена Михайловна	ru_RU
dc.contributor.author	Палеха Екатерина Сергеевна	ru_RU
dc.date.accessioned	2015-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2015-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2015	ru_RU
dc.identifier.citation	Бастриков А.В., Бастрикова Е.М., Палеха Е.С. Русский язык как матрица образовательного пространства полиэтнического социума / А.В.Бастриков, Е.М. Бастрикова, Е.С. Палеха // Научное обозрение: гуманитарные исследования. – 2015. – № 12. – С. 60-68.	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/?p_id=126590	ru_RU
dc.description.abstract	Научное обозрение: гуманитарные исследования	ru_RU
dc.description.abstract	Авторы статьи предлагают рассматривать русский язык как консолидирующий и интегративный социальный фактор в образовательном пространстве Республики Татарстан. В целях оценки реального отношения к языку, его социокультурного статуса была разработана анкета из 50 пунктов на русском языке и проведен анонимный опрос представителей образовательной среды г. Казани и г. Набережные Челны. Опросный лист позволил дать социально-демографическую характеристику участникам анкетирования, оценить их профессионально-педагогические характеристики, проанализировать закономерности функционирования РЯ в информационном пространстве и в образовательном пространстве средней школы с позиции участников анкетирования. В результате проведенного социолингвистического анализа были получены значимые выводы (РЯ в школе преподается преимущественно этническими русскими; выпускники-филологи и учителя-словесники ориентированы на реализацию духовных потребностей и являются трансляторами культурного кода нации.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	русский язык	ru_RU
dc.subject	образовательное пространство	ru_RU
dc.subject	социолингвистическое исследование	ru_RU
dc.subject	компетенция	ru_RU
dc.subject	консолидирующая роль	ru_RU
dc.title	Русский язык как матрица образовательного пространства полиэтнического социума The Russian language as a matrix of the educational environment in a polyethnic society	ru_RU
dc.type	Статьи в российских журналах и сборниках	ru_RU