КФУ. Карточка публикации. Габдулхаков Валерьян Фаритович. Теория педагогических компетенций и образовательные результаты в структуре САЕ. Научный журнал «Непрерывное педагогическое образование: проблемы и поиски. 2016. № 1(1). С. 7-14.

RUS

- EN
- 中文
- ES

ГАБДУЛХАКОВ ВАЛЕРЬЯН ФАРИТОВИЧ. ТЕОРИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КОМПЕТЕНЦИЙ И ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ В СТРУКТУРЕ САЕ. НАУЧНЫЙ ЖУРНАЛ &LAQUO;НЕПРЕРЫВНОЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ: ПРОБЛЕМЫ И ПОИСКИ. 2016. № 1(1). С. 7-14.

Форма представления

Статьи в российских журналах и сборниках

Год публикации

2016

Язык

русский

Авторы, сотрудники КФУ

Габдулхаков Валерьян Фаритович, автор

Библиографическое описание на языке оригинала

Габдулхаков Валерьян Фаритович. Теория педагогических компетенций и образовательные результаты в структуре САЕ. Научный журнал «Непрерывное педагогическое образование: проблемы и поиски. 2016. № 1(1). С. 7-14.

Аннотация

Непрерывное педагогическое образование: проблемы и поиски

Ключевые слова

теория педагогических компетенций и образовательных результатов, САЕ, интерактивная стратегия обучения, курикулум, коучинг.

Название журнала

Непрерывное педагогическое образование: проблемы и поиски

URL

http://shelly.kpfu.ru/e-ksu/e_personal_info.staff_anketa?p1=37560&p2=5000441797347060053326583319400&p_type=9&p_year=2016&p_h=889B8AB40330C7EE705B0FA1518B6C5A&p_form_id=&p_show_form=20&p_pub_type=20

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на эту карточку

https://repository.kpfu.ru/?p_id=138094

Полная запись метаданных

Поле DC	Значение	Язык
dc.contributor.author	Габдулхаков Валерьян Фаритович	ru_RU
dc.date.accessioned	2016-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2016-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2016	ru_RU
dc.identifier.citation	Габдулхаков Валерьян Фаритович. Теория педагогических компетенций и образовательные результаты в структуре САЕ. Научный журнал «Непрерывное педагогическое образование: проблемы и поиски. 2016. № 1(1). С. 7-14.	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/?p_id=138094	ru_RU
dc.description.abstract	Непрерывное педагогическое образование: проблемы и поиски	ru_RU
dc.description.abstract	В статье рассматривается теория педагогических компетенций и образовательных результатов в кон-тексте САЕ. Показано, что иногда компетентностный подход не обеспечивает высокие результаты обу-чения. На результативность обучения часто влияет стратегия (технология) обучения. Со времен Древ-ней Греции все стратегии обучения принято было делить на несколько групп: memory, cognitive, compensation, metacognitive, affective, social. Они все были связаны с памятью, мышлением, компенса-цией трудностей в усвоении, с самоанализом, самоконтролем, общением. Сейчас понимание стратегий изменилось и практически любая образовательная стратегия включает все выше перечисленные. Их градация, дифференциация происходят в основном только по результативности. Доказывается, что интерактивная стратегия обучения положительно влияет на образовательные результаты в университете, если ее курикулум включает живое общение с преподавателем, предполагает использование информационных ресурсов в режиме алгоритмизированных	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	теория педагогических компетенций и образовательных результатов	ru_RU
dc.subject	САЕ	ru_RU
dc.subject	интерактивная стратегия обучения	ru_RU
dc.subject	курикулум	ru_RU
dc.subject	коучинг.	ru_RU
dc.title	Габдулхаков Валерьян Фаритович. Теория педагогических компетенций и образовательные результаты в структуре САЕ. Научный журнал «Непрерывное педагогическое образование: проблемы и поиски. 2016. № 1(1). С. 7-14.	ru_RU
dc.type	Статьи в российских журналах и сборниках	ru_RU