КФУ. Карточка публикации. Образовательные парадигмы обучения в течение всей жизни будущих учителей-логопедов в структуре современного высшего ученого заведения

RUS

- EN
- 中文
- ES

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПАРАДИГМЫ ОБУЧЕНИЯ В ТЕЧЕНИЕ ВСЕЙ ЖИЗНИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ-ЛОГОПЕДОВ В СТРУКТУРЕ СОВРЕМЕННОГО ВЫСШЕГО УЧЕНОГО ЗАВЕДЕНИЯ

Форма представления

Статьи в зарубежных журналах и сборниках

Год публикации

2016

Язык

русский

Авторы, сотрудники КФУ

Нигматуллина Ирина Александровна, автор

Библиографическое описание на языке оригинала

Нигматуллина И.А. Образовательные парадигмы обучения в течение всей жизни будущих учителей-логопедов в структуре современного высшего ученого заведения / И.Ф. Нигматуллина // 36ipник наукових праць Кам'янець-Подiльського нацiонального унiверситету iмeнi Iвана Оricнка / За ред. Л.П. Мельник, B.I. Сniвака. - Вип. XXVII. Серiя; соцiально-педагогiчна. - Кам'янець-Подiльський: Медобори-2006, 2016. Т. 27. - С.146-156.

Аннотация

36ipник наукових праць Кам?янець-Подiльського нацiонального унiверситету iмeнi Iвана Оricнка

Ключевые слова

парадигма обучения; высшее профессиональное образование; обучение в течение всей жизни; профессиональная подготовка; готовность к профессиональной деятельности; готовность к обучению в течение всей жизни; совершенствование профессиональных компетенций; единое образовательное пространство; активные технологии обучения

Название журнала

36ipник наукових праць Кам?янець-Подiльського нацiонального унiверситету iмeнi Iвана Оricнка

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на эту карточку

https://repository.kpfu.ru/?p_id=138684

Файлы ресурса

Название файла	Размер (Мб)	Формат
2016_sb._konf_Kamenec_Podolskogo_nacionalnogo_universiteta.pdf	0,92	pdf	посмотреть / скачать

Полная запись метаданных

Поле DC	Значение	Язык
dc.contributor.author	Нигматуллина Ирина Александровна	ru_RU
dc.date.accessioned	2016-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2016-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2016	ru_RU
dc.identifier.citation	Нигматуллина И.А. Образовательные парадигмы обучения в течение всей жизни будущих учителей-логопедов в структуре современного высшего ученого заведения / И.Ф. Нигматуллина // 36ipник наукових праць Кам'янець-Подiльського нацiонального унiверситету iмeнi Iвана Оricнка / За ред. Л.П. Мельник, B.I. Сniвака. - Вип. XXVII. Серiя; соцiально-педагогiчна. - Кам'янець-Подiльський: Медобори-2006, 2016. Т. 27. - С.146-156.	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/?p_id=138684	ru_RU
dc.description.abstract	36ipник наукових праць Кам?янець-Подiльського нацiонального унiверситету iмeнi Iвана Оricнка	ru_RU
dc.description.abstract	Обосновано, что актуальность исследуемой проблемы определена результатами проведенного анализа системы подготовки социальных работников в странах Европы и России, который показал, что данная система в России в частности в Казанском (Приволжском) федеральном университете развивается согласно инновационным направлениям, ориентированным на реализацию ключевых положений модели обучения в течение всей жизни и сохраняет суверенитет своих образовательных систем, имеющих сильные национальные традиции и развивающихся под воздействием таких факторов, как местные и отраслевые особенности и участие социальных партнеров. Определена цель исследования — изучитьобразовательные парадигмы обучения в течение всей жизни в структуре Института психологии и образования Казанского федерального университета. Дано определение готовности личности к обучению в течение всей жизни как интегрированного новообразования, обеспечивающего ориентированность личности на непрерывную образовательную, самообразовательную, ис	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject		ru_RU
dc.title	Образовательные парадигмы обучения в течение всей жизни будущих учителей-логопедов в структуре современного высшего ученого заведения	ru_RU
dc.type	Статьи в зарубежных журналах и сборниках	ru_RU