КФУ. Карточка публикации. Лингвокультурологическая концепция преподавания татарского языка

КАЗАНСКИЙ
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

RUS

- EN
- 中文
- ES

ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКАЯ КОНЦЕПЦИЯ ПРЕПОДАВАНИЯ ТАТАРСКОГО ЯЗЫКА

Форма представления

Статьи в российских журналах и сборниках

Год публикации

2017

Язык

русский

Авторы, сотрудники КФУ

Замалетдинов Радиф Рифкатович, автор

Библиографическое описание на языке оригинала

СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ МЕТОДИКИ ОБУЧЕНИЯ ЯЗЫКАМ: ПЛОЩАДКА ОБМЕНА ПРОГРЕССИВНОЙ ПРАКТИКОЙ: материалы международного научно-методического онлайн-семинара (Казань-Астана-Измир, 22 февраля 2017 года). - Казань: изд-во Казан. ун-та, 2017.

Аннотация

Ключевые слова

Лингвокультурология, языковая личность, коммуникативно-культурологическая концепция, билингвизм

Название журнала

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на эту карточку

https://repository.kpfu.ru/?p_id=154771

Полная запись метаданных

Поле DC	Значение	Язык
dc.contributor.author	Замалетдинов Радиф Рифкатович	ru_RU
dc.date.accessioned	2017-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2017-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2017	ru_RU
dc.identifier.citation	СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ МЕТОДИКИ ОБУЧЕНИЯ ЯЗЫКАМ: ПЛОЩАДКА ОБМЕНА ПРОГРЕССИВНОЙ ПРАКТИКОЙ: материалы международного научно-методического онлайн-семинара (Казань-Астана-Измир, 22 февраля 2017 года). - Казань: изд-во Казан. ун-та, 2017.	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/?p_id=154771	ru_RU
dc.description.abstract	СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ МЕТОДИКИ ОБУЧЕНИЯ ЯЗЫКАМ: ПЛОЩАДКА ОБМЕНА ПРОГРЕССИВНОЙ ПРАКТИКОЙ: материалы международного научно-методического онлайн-семинара (Казань-Астана-Измир, 22 февраля 2017 года)	ru_RU
dc.description.abstract	В статье рассматриваются проблемы поиска эффективных методов преподавания языка в школе и вузе. По мнению автора, наиболее удачным на современном этапе представляется коммуникативно-культурологический подход, где основополагающей является идея взаимосвязанного изучения языка и культуры, выработка не только языковой, но и одновременное развитие коммуникативной и культурологической компетенции личности. Данный подход может быть использован как при обучении родному, так и неродному языкам.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	Лингвокультурология	ru_RU
dc.subject	языковая личность	ru_RU
dc.subject	коммуникативно-культурологическая концепция	ru_RU
dc.subject	билингвизм	ru_RU
dc.title	Лингвокультурологическая концепция преподавания татарского языка	ru_RU
dc.type	Статьи в российских журналах и сборниках	ru_RU