КФУ. Карточка публикации. СПЕЦИФИКА ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ-МИГРАНТОВ В ПОЛИКУЛЬТУРНОМ ПРОСТРАНСТВЕ

КАЗАНСКИЙ
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

RUS

- EN
- 中文
- ES

СПЕЦИФИКА ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ-МИГРАНТОВ В ПОЛИКУЛЬТУРНОМ ПРОСТРАНСТВЕ

Форма представления

Тезисы и материалы конференций в российских журналах и сборниках

Год публикации

2017

Язык

русский

Авторы, сотрудники КФУ

Гафаров Фаиль Мубаракович, автор

Гафарова Вилюза Робертовна, автор

Библиографическое описание на языке оригинала

Гафаров Ф.М., Гафарова В.Р. Специфика обучения детей-мигрантов в поликультуроном пространстве // III Международный форум по педагогическому образованию. Международная научно-практическая конференция Транснациональная и региональная адаптация детей-мигрантов: современные практики и модели социокультурной и психолого-педагогической интеграции.(Казань, 23-25 мая 2017г.) - Казань, 2017.

Аннотация

?Транснациональная и региональная адаптация детей-мигрантов: современные практики и модели социокультурной и психолого-педагогической интеграции?

Ключевые слова

межличностная коммуникация, межэтническая коммуникация, поликультурное образование, межкультурное взаимодействие

Название журнала

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на эту карточку

https://repository.kpfu.ru/?p_id=159933

Полная запись метаданных

Поле DC	Значение	Язык
dc.contributor.author	Гафаров Фаиль Мубаракович	ru_RU
dc.contributor.author	Гафарова Вилюза Робертовна	ru_RU
dc.date.accessioned	2017-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2017-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2017	ru_RU
dc.identifier.citation	Гафаров Ф.М., Гафарова В.Р. Специфика обучения детей-мигрантов в поликультуроном пространстве // III Международный форум по педагогическому образованию. Международная научно-практическая конференция Транснациональная и региональная адаптация детей-мигрантов: современные практики и модели социокультурной и психолого-педагогической интеграции.(Казань, 23-25 мая 2017г.) - Казань, 2017.	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/?p_id=159933	ru_RU
dc.description.abstract	?Транснациональная и региональная адаптация детей-мигрантов: современные практики и модели социокультурной и психолого-педагогической интеграции?	ru_RU
dc.description.abstract	В условиях активизации миграционных процессов в России важной их составляющей является специфика обучения детей-мигрантов в стране. Целью работы выступает исследование этого феномена в миграционно привлекательном субъекте России республике Татарстан. Предмет данного исследования ? рассмотрение поставленной проблемы сквозь призму одного из наиболее важных факторов развития и совершенствования системы образования ? обучения детей-мигрантов в поликультурном пространстве. В настоящее время возникает необходимость разработать новые концепции единого образования в поликультурном пространстве, то есть создание единой системы учреждений, обеспечивающих организацию процесса обучения с учетом присущих каждой эпохе ведущих тенденций трансляции опыта и развития социокультурной личности. Обучение детей-мигрантов в поликультурном пространстве повысит у обучаемых представления и знания о многообразии культур на территории проживания, а также формирование толерантного и гуманистического отношения к лю	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	межличностная коммуникация	ru_RU
dc.subject	межэтническая коммуникация	ru_RU
dc.subject	поликультурное образование	ru_RU
dc.subject	межкультурное взаимодействие	ru_RU
dc.title	СПЕЦИФИКА ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ-МИГРАНТОВ В ПОЛИКУЛЬТУРНОМ ПРОСТРАНСТВЕ	ru_RU
dc.type	Тезисы и материалы конференций в российских журналах и сборниках	ru_RU