КФУ. Карточка публикации. СОПОСТАВИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ФОНЕТИЧЕСКОГО СТРОЯ КОНТАКТИРУЮЩИХ ЯЗЫКОВ В АСПЕКТЕ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ МЕТОДИКИ ОБУЧЕНИЯ РУССКОЙ ФОНЕТИКЕ В УСЛОВИЯХ ДВУЯЗЫЧИЯ

RUS

- EN
- 中文
- ES

СОПОСТАВИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ФОНЕТИЧЕСКОГО СТРОЯ КОНТАКТИРУЮЩИХ ЯЗЫКОВ В АСПЕКТЕ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ МЕТОДИКИ ОБУЧЕНИЯ РУССКОЙ ФОНЕТИКЕ В УСЛОВИЯХ ДВУЯЗЫЧИЯ

Форма представления

Статьи в российских журналах и сборниках

Год публикации

2017

Язык

русский

Авторы, сотрудники КФУ

Шакурова Муслима Магесумовна, автор

Юсупова Зульфия Фирдинатовна, автор

Библиографическое описание на языке оригинала

Юсупова З.Ф., Шакурова М.М. СОПОСТАВИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ФОНЕТИЧЕСКОГО СТРОЯ КОНТАКТИРУЮЩИХ ЯЗЫКОВ В АСПЕКТЕ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ МЕТОДИКИ ОБУЧЕНИЯ РУССКОЙ ФОНЕТИКЕ В УСЛОВИЯХ ДВУЯЗЫЧИЯ // Филологические науки. Вопросы теории и практики. - 2017. - № 10. В 3-х ч. Ч. 3.С. 214-216. (ВАК, РИНЦ)

Аннотация

Цель статьи заключается в обосновании необходимости учета данных современных сопоставительных исследований, проведенных на материале русского и татарского языков в практике обучения русскому языку учащихся-татар. Выявлено, что в практике обучения русской фонетике учащихся-татар должен быть заложен принцип учета особенностей родного языка учащихся. Это во многом способствует пониманию явлений транспозици и интерференции в обучении русской фонетике. Автор предлагает включить в систему упражнений здания на преодоление интерференции, обусловленной расхождениями в фонетике русского и татарского языков.

Ключевые слова

сопоставление, русский язык; татарский язык; фонетический строй; методика обучения; двуязычие.

Название журнала

Филологические науки. Вопросы теории и практики

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на эту карточку

https://repository.kpfu.ru/?p_id=162075

Полная запись метаданных

Поле DC	Значение	Язык
dc.contributor.author	Шакурова Муслима Магесумовна	ru_RU
dc.contributor.author	Юсупова Зульфия Фирдинатовна	ru_RU
dc.date.accessioned	2017-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2017-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2017	ru_RU
dc.identifier.citation	Юсупова З.Ф., Шакурова М.М. СОПОСТАВИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ФОНЕТИЧЕСКОГО СТРОЯ КОНТАКТИРУЮЩИХ ЯЗЫКОВ В АСПЕКТЕ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ МЕТОДИКИ ОБУЧЕНИЯ РУССКОЙ ФОНЕТИКЕ В УСЛОВИЯХ ДВУЯЗЫЧИЯ // Филологические науки. Вопросы теории и практики. - 2017. - № 10. В 3-х ч. Ч. 3.С. 214-216. (ВАК, РИНЦ)	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/?p_id=162075	ru_RU
dc.description.abstract	Филологические науки. Вопросы теории и практики	ru_RU
dc.description.abstract	Цель статьи заключается в обосновании необходимости учета данных современных сопоставительных исследований, проведенных на материале русского и татарского языков в практике обучения русскому языку учащихся-татар. Выявлено, что в практике обучения русской фонетике учащихся-татар должен быть заложен принцип учета особенностей родного языка учащихся. Это во многом способствует пониманию явлений транспозици и интерференции в обучении русской фонетике. Автор предлагает включить в систему упражнений здания на преодоление интерференции, обусловленной расхождениями в фонетике русского и татарского языков.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	сопоставление	ru_RU
dc.subject	русский язык; татарский язык; фонетический строй; методика обучения; двуязычие.	ru_RU
dc.title	СОПОСТАВИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ФОНЕТИЧЕСКОГО СТРОЯ КОНТАКТИРУЮЩИХ ЯЗЫКОВ В АСПЕКТЕ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ МЕТОДИКИ ОБУЧЕНИЯ РУССКОЙ ФОНЕТИКЕ В УСЛОВИЯХ ДВУЯЗЫЧИЯ	ru_RU
dc.type	Статьи в российских журналах и сборниках	ru_RU