КФУ. Карточка публикации. Системно-деятельностный подход при обучении говорению

КАЗАНСКИЙ
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

RUS

- EN
- 中文
- ES

СИСТЕМНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД ПРИ ОБУЧЕНИИ ГОВОРЕНИЮ

Форма представления

Статьи в российских журналах и сборниках

Год публикации

2017

Язык

русский

Авторы, сотрудники КФУ

Ильясова Лилия Галиевна, автор

Тарасова Фануза Харисовна, автор

Другие авторы

Тарасов Александр Михайлович, автор

Библиографическое описание на языке оригинала

Тарасова Ф.Х. Системно-деятельностный подход при обучении говорению/ Ф.Х.Тарасова , Л.Г.Ильясова, А.М.Тарасов //Вестн. Проблемы современного педагогического образования,- Ялта, 2017.- С.266-273.

Аннотация

Проблемы современного педагогического образования

Ключевые слова

трансформации фразеологических единиц; дополнительный семантический оттенок; эмоции;

Название журнала

Проблемы современного педагогического образования

URL

https://repository.kpfu.ru/?p_id=166369

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на эту карточку

https://repository.kpfu.ru/?p_id=170044

Полная запись метаданных

Поле DC	Значение	Язык
dc.contributor.author	Ильясова Лилия Галиевна	ru_RU
dc.contributor.author	Тарасова Фануза Харисовна	ru_RU
dc.contributor.author	Тарасов Александр Михайлович	ru_RU
dc.date.accessioned	2017-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2017-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2017	ru_RU
dc.identifier.citation	Тарасова Ф.Х. Системно-деятельностный подход при обучении говорению/ Ф.Х.Тарасова , Л.Г.Ильясова, А.М.Тарасов //Вестн. Проблемы современного педагогического образования,- Ялта, 2017.- С.266-273.	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/?p_id=170044	ru_RU
dc.description.abstract	Проблемы современного педагогического образования	ru_RU
dc.description.abstract	Проблемы современного педагогического образования	ru_RU
dc.description.abstract	Одной из главных задач учителя иностранного языка на сегодняшний день является организация учебной деятельности таким образом, чтобы у обучающихся сформировались потребности и способности в осуществлении творческого преобразования учебного материала с целью овладения новыми знаниями в результате собственного поиска. Целью данного исследования явилось изучение эффективности применения системно-деятельностного подхода в обучении говорению на уроках иностранного языка.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject		ru_RU
dc.title	Системно-деятельностный подход при обучении говорению	ru_RU
dc.type	Статьи в российских журналах и сборниках	ru_RU