КФУ. Карточка публикации. Integrated Educational Environment of the University and the School as a Basis for Practice Oriented Teachers Training

КАЗАНСКИЙ
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

RUS

- EN
- 中文
- ES

INTEGRATED EDUCATIONAL ENVIRONMENT OF THE UNIVERSITY AND THE SCHOOL AS A BASIS FOR PRACTICE ORIENTED TEACHERS TRAINING

Форма представления

Статьи в российских журналах и сборниках

Год публикации

2015

Язык

русский

Авторы, сотрудники КФУ

Виноградов Владислав Львович, автор

Панфилов Алексей Николаевич, автор

Библиографическое описание на языке оригинала

Vinogradov V.L., Panfilov A.N., Panfilova V.M., Rakhmanova A.R. Integrated Educational Environment of the University and the School as a Basis for Practice Oriented Teachers Training // Psikhologicheskaya nauka i obrazovanie = Psychological Science and Education, 2015, vol. 20, no. 5, pp. 142–152 (In Russ., аbstr. in Engl.). doi: 10.17759/pse.2015200513

Аннотация

Обсуждается проблема модернизации подготовки педагогических кадров в контексте требований Профессионального стандарта педагога. Рассматривается один из важнейших механизмов решения практико-ориентированного обучения педагогов – организация сетевого взаимодействия вуза и школы. Предлагается авторская модель образовательного пространства. С позиций практикоориентированной подготовки в вузе, рассмотрены степень готовности учителей сетевой школы к исполнению трудовых действий в соответствии с требованиями Профессионального стандарта педагога, возможность использования компетенций, обозначенных в стандарте, в процессе подготовки студентов к будущей профессиональной деятельности, возможности вуза в восполнении недостающих компетенций у действующих учителей. Обосновывается перечень трудовых действий и соответствующих им компетенций учителей, которые могут выступать предметом развития интегрированного образовательного пространства вуза и школы и одним из важных функциональных основ сетевого вз

Ключевые слова

педагогическое образование, образовательное пространство, сетевое взаимодействие, трудовые действия Портал психологических изданий PsyJournals.ru ? http://psyjournals.ru/psyedu/2015/n5/vinogradov.shtml [Интегрированное образовательное пространство вуза и школы как основа практико-ориентированной подготовки будущих учителей - Психологическая наука и образование - 2015. Том. 20, № 5]

Название журнала

Psikhologicheskaya nauka i obrazovanie = Psychological Science and Education

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на эту карточку

https://repository.kpfu.ru/?p_id=171178

Полная запись метаданных

Поле DC	Значение	Язык
dc.contributor.author	Виноградов Владислав Львович	ru_RU
dc.contributor.author	Панфилов Алексей Николаевич	ru_RU
dc.date.accessioned	2015-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2015-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2015	ru_RU
dc.identifier.citation	Vinogradov V.L., Panfilov A.N., Panfilova V.M., Rakhmanova A.R. Integrated Educational Environment of the University and the School as a Basis for Practice Oriented Teachers Training // Psikhologicheskaya nauka i obrazovanie = Psychological Science and Education, 2015, vol. 20, no. 5, pp. 142–152 (In Russ., аbstr. in Engl.). doi: 10.17759/pse.2015200513	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/?p_id=171178	ru_RU
dc.description.abstract	Psikhologicheskaya nauka i obrazovanie = Psychological Science and Education	ru_RU
dc.description.abstract	Обсуждается проблема модернизации подготовки педагогических кадров в контексте требований Профессионального стандарта педагога. Рассматривается один из важнейших механизмов решения практико-ориентированного обучения педагогов – организация сетевого взаимодействия вуза и школы. Предлагается авторская модель образовательного пространства. С позиций практикоориентированной подготовки в вузе, рассмотрены степень готовности учителей сетевой школы к исполнению трудовых действий в соответствии с требованиями Профессионального стандарта педагога, возможность использования компетенций, обозначенных в стандарте, в процессе подготовки студентов к будущей профессиональной деятельности, возможности вуза в восполнении недостающих компетенций у действующих учителей. Обосновывается перечень трудовых действий и соответствующих им компетенций учителей, которые могут выступать предметом развития интегрированного образовательного пространства вуза и школы и одним из важных функциональных основ сетевого вз	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	педагогическое образование	ru_RU
dc.subject	образовательное пространство	ru_RU
dc.subject	сетевое взаимодействие	ru_RU
dc.subject	трудовые действия Портал психологических изданий PsyJournals.ru ? http://psyjournals.ru/psyedu/2015/n5/vinogradov.shtml [Интегрированное образовательное пространство вуза и школы как основа практико-ориентированной подготовки будущих учителей - Психологическая наука и образование - 2015. Том. 20	ru_RU
dc.subject	№ 5]	ru_RU
dc.title	Integrated Educational Environment of the University and the School as a Basis for Practice Oriented Teachers Training	ru_RU
dc.type	Статьи в российских журналах и сборниках	ru_RU