КФУ. Карточка публикации. Структурно-функциональная модель образовательного процесса в современной системе дошкольного образования

КАЗАНСКИЙ
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

RUS

- EN
- 中文
- ES

СТРУКТУРНО-ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ МОДЕЛЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В СОВРЕМЕННОЙ СИСТЕМЕ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Форма представления

Статьи в российских журналах и сборниках

Год публикации

2015

Язык

русский

Авторы, сотрудники КФУ

Веретенникова Вероника Борисовна, автор

Библиографическое описание на языке оригинала

Веретенникова В.Б. Структурно-функциональная модель образовательного процесса в современной системе дошкольного образования // Дошкольное воспитание. –2015. – №7 . – С. 102-111.

Аннотация

В статье представлена структурно‐функциональная модель образовательного процесса в условиях реализации федеральных государственных образовательных стандартов в современной системе дошкольного образования, которая позволяет выявить и методически обосновать оптимальные условия развития детей, а также структуру и содержание компетенций педагога, ребенка и родителей (законных представителей).

Ключевые слова

структурно‐ функциональная модель образовательного процесса, блоки базовых компетенций, компетентность, социальное партнерство.

Название журнала

Дошкольное воспитание

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на эту карточку

https://repository.kpfu.ru/?p_id=184908

Полная запись метаданных

Поле DC	Значение	Язык
dc.contributor.author	Веретенникова Вероника Борисовна	ru_RU
dc.date.accessioned	2015-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2015-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2015	ru_RU
dc.identifier.citation	Веретенникова В.Б. Структурно-функциональная модель образовательного процесса в современной системе дошкольного образования // Дошкольное воспитание. –2015. – №7 . – С. 102-111.	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/?p_id=184908	ru_RU
dc.description.abstract	Дошкольное воспитание	ru_RU
dc.description.abstract	В статье представлена структурно‐функциональная модель образовательного процесса в условиях реализации федеральных государственных образовательных стандартов в современной системе дошкольного образования, которая позволяет выявить и методически обосновать оптимальные условия развития детей, а также структуру и содержание компетенций педагога, ребенка и родителей (законных представителей).	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	структурно‐ функциональная модель образовательного процесса	ru_RU
dc.subject	блоки базовых компетенций	ru_RU
dc.subject	компетентность	ru_RU
dc.subject	социальное партнерство.	ru_RU
dc.title	Структурно-функциональная модель образовательного процесса в современной системе дошкольного образования	ru_RU
dc.type	Статьи в российских журналах и сборниках	ru_RU