КФУ. Карточка публикации. Педагогическое сопровождение как особая форма взаимодействия в реальной практике обучения в вузе

КАЗАНСКИЙ
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

RUS

- EN
- 中文
- ES

ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ КАК ОСОБАЯ ФОРМА ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ В РЕАЛЬНОЙ ПРАКТИКЕ ОБУЧЕНИЯ В ВУЗЕ

Форма представления

Статьи в российских журналах и сборниках

Год публикации

2018

Язык

русский

Авторы, сотрудники КФУ

Григорьева Стелла Георгиевна, автор

Другие авторы

Бережных Елена Александровна, автор

Поташова Ирина Иннокентьевна, автор

Библиографическое описание на языке оригинала

Григорьева С.Г. Педагогическое сопровождение как особая форма взаимодействия в реальной практике обучения в вузе / С.Г.Григорьева, Е.А.Бережных, И.И.Поташова // Педагогика и психология образования. – 2018. - № 4. – С.83-90.

Аннотация

Статья обращена к современному прочтению назначения педагогической поддержки в условиях системы высшего образования. В ней на основе аналитического обзора научно-педагогической литературы выделяется ее ключевая цель, этапы функционирования. Педагогическое сопровождение определяется как особый вид взаимодействия, как метод, обеспечивающий создание реальных условий для профессиональных выборов студента

Ключевые слова

педагогическое сопровождение, тренинг, каскадное обучение, тьютор

Название журнала

Педагогика и психология образования

URL

http://mpgu.su/wp-content/uploads/2019/01/Pedagogika-4-2018.pdf

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на эту карточку

https://repository.kpfu.ru/?p_id=193583

Полная запись метаданных

Поле DC	Значение	Язык
dc.contributor.author	Григорьева Стелла Георгиевна	ru_RU
dc.contributor.author	Бережных Елена Александровна	ru_RU
dc.contributor.author	Поташова Ирина Иннокентьевна	ru_RU
dc.date.accessioned	2018-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2018-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2018	ru_RU
dc.identifier.citation	Григорьева С.Г. Педагогическое сопровождение как особая форма взаимодействия в реальной практике обучения в вузе / С.Г.Григорьева, Е.А.Бережных, И.И.Поташова // Педагогика и психология образования. – 2018. - № 4. – С.83-90.	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/?p_id=193583	ru_RU
dc.description.abstract	Педагогика и психология образования	ru_RU
dc.description.abstract	Статья обращена к современному прочтению назначения педагогической поддержки в условиях системы высшего образования. В ней на основе аналитического обзора научно-педагогической литературы выделяется ее ключевая цель, этапы функционирования. Педагогическое сопровождение определяется как особый вид взаимодействия, как метод, обеспечивающий создание реальных условий для профессиональных выборов студента	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	педагогическое сопровождение	ru_RU
dc.subject	тренинг	ru_RU
dc.subject	каскадное обучение	ru_RU
dc.subject	тьютор	ru_RU
dc.title	Педагогическое сопровождение как особая форма взаимодействия в реальной практике обучения в вузе	ru_RU
dc.type	Статьи в российских журналах и сборниках	ru_RU