КФУ. Карточка публикации. Феномен прокрастинации и профессиональная активность у учителей из школ с разным образовательным рейтингом

КАЗАНСКИЙ
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

RUS

- EN
- 中文
- ES

ФЕНОМЕН ПРОКРАСТИНАЦИИ И ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ АКТИВНОСТЬ У УЧИТЕЛЕЙ ИЗ ШКОЛ С РАЗНЫМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ РЕЙТИНГОМ

Форма представления

Тезисы и материалы конференций в российских журналах и сборниках

Год публикации

2018

Язык

русский

Авторы, сотрудники КФУ

Хусаинова Резеда Мунировна, автор

Библиографическое описание на языке оригинала

Хусаинова Р.М. Феномен прокрастинации и профессиональная активность у учителей из школ с разным образовательным рейтингом / Системогенез учебной и профессиональной деятельности. Часть I.: материалы VIII всероссийской научно-практической конференции, [19-20 ноября 2018 г.] / под ред. проф. Ю.П. Поваренкова. - Ярославль : РИО ЯГПУ, 2018. С.333-338

Аннотация

Системогенез учебной и профессиональной деятельности

Ключевые слова

прокрастинация, учитель, профессиональная активность, качество жизни, образовательный рейтинг.

Название журнала

Системогенез учебной и профессиональной деятельности

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на эту карточку

https://repository.kpfu.ru/?p_id=195204

Полная запись метаданных

Поле DC	Значение	Язык
dc.contributor.author	Хусаинова Резеда Мунировна	ru_RU
dc.date.accessioned	2018-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2018-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2018	ru_RU
dc.identifier.citation	Хусаинова Р.М. Феномен прокрастинации и профессиональная активность у учителей из школ с разным образовательным рейтингом / Системогенез учебной и профессиональной деятельности. Часть I.: материалы VIII всероссийской научно-практической конференции, [19-20 ноября 2018 г.] / под ред. проф. Ю.П. Поваренкова. - Ярославль : РИО ЯГПУ, 2018. С.333-338	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/?p_id=195204	ru_RU
dc.description.abstract	Системогенез учебной и профессиональной деятельности	ru_RU
dc.description.abstract	Актуальность исследования феномена прокрастинации в педагогической деятельности обусловлена социальным запросом и призвана обосновать необходимость психологического сопро-вождения педагогов в профессии. Статья освещает особенности взаимосвязи показателя ?прокрастинация? с показателями Качества жизни и показателями психологической устойчивости к профессиональным проблемам у учителей из школ с разным образовательным рейтингом. Проведенное иссле-дование показало, что в обеих группах прокрастинация влияет на профессиональную активность. При этом в группе учителей из школ с высоким образовательным рейтингом, показатель ?прокрастинация? существенно влияет на психологическую и социальную сферы Качества жизни.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	прокрастинация	ru_RU
dc.subject	учитель	ru_RU
dc.subject	профессиональная активность	ru_RU
dc.subject	качество жизни	ru_RU
dc.subject	образовательный рейтинг.	ru_RU
dc.title	Феномен прокрастинации и профессиональная активность у учителей из школ с разным образовательным рейтингом	ru_RU
dc.type	Тезисы и материалы конференций в российских журналах и сборниках	ru_RU