| Форма представления | Статьи в российских журналах и сборниках |
| Год публикации | 2018 |
| Язык | русский |
|
Нигматуллина Ирина Александровна, автор
|
|
Овчинникова Елена Анатольевна, автор
|
| Библиографическое описание на языке оригинала |
Овчинникова Е.А., НигматуллинаИ.А. Формирование навыков коммуникации у младших школьников с бисенсорными нарушениями с использованием верботонального метода / Е.А. Овчинникова, И.А. Нигматуллина // Известия Дагестанского государственного педагогического университета. Психолого-педагогические
науки. - 2018. - Т. 12, № 3. - С. 26-31. - DOI: 10.31161/1995-0659-2018-12-3-26-31 |
| Аннотация |
Цель исследования – выявить особенности формирования навыков коммуникации у детей с бисенсорными нарушениями, разработать перспективный план работы по формированию коммуникативных навыков с использованием верботонального метода у данной категории детей. Методы исследования: анализ психолого-педагогической литературы, медицинской и педагогической документации, сбор анамнестических данных, стандартизированное наблюдение, количественный и качественный анализ полученных данных. Результат. В ходе экспериментального исследования у младших школьников, имеющих бисенсорные нарушения, были выявлены особенности коммуникационной сферы, негативно влияющие на процесс социализации. Вывод. Результаты проведенного исследования позволяют наметить направления дальнейшего изучения данной проблемы и обозначить пути коррекционного воздействия на коммуникативную сферу детей с нарушениями слуха и зрения. |
| Ключевые слова |
навыки коммуникации, дети с нарушениями слуха и зрения, бисенсорные
нарушения, верботональный метод |
| Название журнала |
Известия Дагестанского государственного педагогического университета
|
| URL |
https://dagpsi.elpub.ru/jour/article/viewFile/701/450 |
| Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на эту карточку |
https://repository.kpfu.ru/?p_id=200672 |
| Файлы ресурса | |
|
|
Полная запись метаданных  |
| Поле DC |
Значение |
Язык |
| dc.contributor.author |
Нигматуллина Ирина Александровна |
ru_RU |
| dc.contributor.author |
Овчинникова Елена Анатольевна |
ru_RU |
| dc.date.accessioned |
2018-01-01T00:00:00Z |
ru_RU |
| dc.date.available |
2018-01-01T00:00:00Z |
ru_RU |
| dc.date.issued |
2018 |
ru_RU |
| dc.identifier.citation |
Овчинникова Е.А., НигматуллинаИ.А. Формирование навыков коммуникации у младших школьников с бисенсорными нарушениями с использованием верботонального метода / Е.А. Овчинникова, И.А. Нигматуллина // Известия Дагестанского государственного педагогического университета. Психолого-педагогические
науки. - 2018. - Т. 12, № 3. - С. 26-31. - DOI: 10.31161/1995-0659-2018-12-3-26-31 |
ru_RU |
| dc.identifier.uri |
https://repository.kpfu.ru/?p_id=200672 |
ru_RU |
| dc.description.abstract |
Известия Дагестанского государственного педагогического университета |
ru_RU |
| dc.description.abstract |
Цель исследования – выявить особенности формирования навыков коммуникации у детей с бисенсорными нарушениями, разработать перспективный план работы по формированию коммуникативных навыков с использованием верботонального метода у данной категории детей. Методы исследования: анализ психолого-педагогической литературы, медицинской и педагогической документации, сбор анамнестических данных, стандартизированное наблюдение, количественный и качественный анализ полученных данных. Результат. В ходе экспериментального исследования у младших школьников, имеющих бисенсорные нарушения, были выявлены особенности коммуникационной сферы, негативно влияющие на процесс социализации. Вывод. Результаты проведенного исследования позволяют наметить направления дальнейшего изучения данной проблемы и обозначить пути коррекционного воздействия на коммуникативную сферу детей с нарушениями слуха и зрения. |
ru_RU |
| dc.language.iso |
ru |
ru_RU |
| dc.subject |
навыки коммуникации |
ru_RU |
| dc.subject |
дети с нарушениями слуха и зрения |
ru_RU |
| dc.subject |
бисенсорные
нарушения |
ru_RU |
| dc.subject |
верботональный метод |
ru_RU |
| dc.title |
Формирование навыков коммуникации у младших школьников с бисенсорными нарушениями с использованием верботонального метода |
ru_RU |
| dc.type |
Статьи в российских журналах и сборниках |
ru_RU |
|
EN 
中文 
ES 
Карта сайта
