КФУ. Карточка публикации. Габдулхаков В., Шишова Е. Влияние профессионального мастерства педагога на коммуникативное развитие детей в поликультурной среде. // Сб.: Многоязычие и образование. – Berlin: Retorika GmbH, www.retorika.de, 2019. ISBN 978-3-944172-53-8. С. 171-181.

RUS

- EN
- 中文
- ES

ГАБДУЛХАКОВ В., ШИШОВА Е. ВЛИЯНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МАСТЕРСТВА ПЕДАГОГА НА КОММУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ В ПОЛИКУЛЬТУРНОЙ СРЕДЕ. // СБ.: МНОГОЯЗЫЧИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ. &NDASH; BERLIN: RETORIKA GMBH, WWW.RETORIKA.DE, 2019. ISBN 978-3-944172-53-8. С. 171-181.

Форма представления

Статьи в зарубежных журналах и сборниках

Год публикации

2019

Язык

русский

Авторы, сотрудники КФУ

Габдулхаков Валерьян Фаритович, автор

Библиографическое описание на языке оригинала

Габдулхаков В., Шишова Е. Влияние профессионального мастерства педагога на коммуникативное развитие детей в поликультурной среде. // Сб.: Многоязычие и образование. – Berlin: Retorika GmbH, www.retorika.de, 2019. ISBN 978-3-944172-53-8. С. 171-181.

Аннотация

Многоязычие и образование

Ключевые слова

Профессиональное мастерство педагога, коммуникативное развитие детей.

Название журнала

Многоязычие и образование

URL

https://kpfu.ru/institutes

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на эту карточку

https://repository.kpfu.ru/?p_id=203478

Полная запись метаданных

Поле DC	Значение	Язык
dc.contributor.author	Габдулхаков Валерьян Фаритович	ru_RU
dc.date.accessioned	2019-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2019-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2019	ru_RU
dc.identifier.citation	Габдулхаков В., Шишова Е. Влияние профессионального мастерства педагога на коммуникативное развитие детей в поликультурной среде. // Сб.: Многоязычие и образование. – Berlin: Retorika GmbH, www.retorika.de, 2019. ISBN 978-3-944172-53-8. С. 171-181.	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/?p_id=203478	ru_RU
dc.description.abstract	Многоязычие и образование	ru_RU
dc.description.abstract	В ходе наблюдений за речью детей дошкольного возраста в детских садах России мы обратили внимание на то, что многие дети не способны осуществлять в своей речи тематическое и смысловое единство, межфразовую связь, композиционную и логическую последовательность описания, повествования, рассуждения, стилистическое единство речи. Без этих характеристик речь детей становится непонятной и воспринимается как неправильная. При этом педагоги в общении с детьми не всегда способны обеспечивать самореализацию личности ребенка, осуществлять эмпатию, создавать в общении рефлексивное поле, использовать резервы неосознаваемой деятельности ребенка, реализовывать в общении коммуникативное ядро, осуществлять индивидуальный подход, делать общение привлекательным, связывать общение с реальными потребностями детей. Именно эти показатели (индикаторы) педагогического мастерства влияют на развитие связной речи детей, делают ее коммуникативной, понятной в поликультурной среде.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	Профессиональное мастерство педагога	ru_RU
dc.subject	коммуникативное развитие детей.	ru_RU
dc.title	Габдулхаков В., Шишова Е. Влияние профессионального мастерства педагога на коммуникативное развитие детей в поликультурной среде. // Сб.: Многоязычие и образование. – Berlin: Retorika GmbH, www.retorika.de, 2019. ISBN 978-3-944172-53-8. С. 171-181.	ru_RU
dc.type	Статьи в зарубежных журналах и сборниках	ru_RU