| Форма представления | Статьи в российских журналах и сборниках |
| Год публикации | 2019 |
| Язык | русский |
|
Прохоров Александр Октябринович, автор
Юсупов Марк Геннадьевич, автор
|
| Библиографическое описание на языке оригинала |
Прохоров А.О., Юсупов М.Г. Особенности переживания познавательных состояний детьми школьного возраста // Ярославский педагогический вестник. – 2019. – № 3 (108). – C. 125-132. (ВАК)
|
| Аннотация |
Результаты частотного анализа показали, что состояния размышления, заинтересованности, сосредоточенности,
вдумчивости и любопытства являются значимыми для всех классов. Типичными состояниями в каждом из рассмотренных
периодов обучения школьников являются размышление, заинтересованность и сосредоточенность. Показано место
познавательных состояний среди других психических состояний школьников, их доля составляет от 39 до 53 % всех
значимых состояний, переживаемых в учебном процессе. |
| Ключевые слова |
феноменология, психические состояния, познавательные состояния, учебная деятельность |
| Название журнала |
Ярославский педагогический вестник
|
| Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на эту карточку |
https://repository.kpfu.ru/?p_id=212604 |
Полная запись метаданных  |
| Поле DC |
Значение |
Язык |
| dc.contributor.author |
Прохоров Александр Октябринович |
ru_RU |
| dc.contributor.author |
Юсупов Марк Геннадьевич |
ru_RU |
| dc.date.accessioned |
2019-01-01T00:00:00Z |
ru_RU |
| dc.date.available |
2019-01-01T00:00:00Z |
ru_RU |
| dc.date.issued |
2019 |
ru_RU |
| dc.identifier.citation |
Прохоров А.О., Юсупов М.Г. Особенности переживания познавательных состояний детьми школьного возраста // Ярославский педагогический вестник. – 2019. – № 3 (108). – C. 125-132. (ВАК)
|
ru_RU |
| dc.identifier.uri |
https://repository.kpfu.ru/?p_id=212604 |
ru_RU |
| dc.description.abstract |
Ярославский педагогический вестник |
ru_RU |
| dc.description.abstract |
Результаты частотного анализа показали, что состояния размышления, заинтересованности, сосредоточенности,
вдумчивости и любопытства являются значимыми для всех классов. Типичными состояниями в каждом из рассмотренных
периодов обучения школьников являются размышление, заинтересованность и сосредоточенность. Показано место
познавательных состояний среди других психических состояний школьников, их доля составляет от 39 до 53 % всех
значимых состояний, переживаемых в учебном процессе. |
ru_RU |
| dc.language.iso |
ru |
ru_RU |
| dc.subject |
феноменология |
ru_RU |
| dc.subject |
психические состояния |
ru_RU |
| dc.subject |
познавательные состояния |
ru_RU |
| dc.subject |
учебная деятельность |
ru_RU |
| dc.title |
Особенности переживания познавательных состояний детьми школьного возраста |
ru_RU |
| dc.type |
Статьи в российских журналах и сборниках |
ru_RU |
|
EN 
中文 
ES 
Карта сайта
