КФУ. Карточка публикации. Шириева Н.В., Дыганова Е.А. Музыкальное образование в эпоху трансгуманизма // Мир науки. Педагогика и психология, 2020 No3, https://mir-nauki.com/PDF/56PDMN320.pdf (доступ свободный).

RUS

- EN
- 中文
- ES

ШИРИЕВА Н.В., ДЫГАНОВА Е.А. МУЗЫКАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В ЭПОХУ ТРАНСГУМАНИЗМА // МИР НАУКИ. ПЕДАГОГИКА И ПСИХОЛОГИЯ, 2020 NO3, HTTPS://MIR-NAUKI.COM/PDF/56PDMN320.PDF (ДОСТУП СВОБОДНЫЙ).

Форма представления

Статьи в зарубежных журналах и сборниках

Год публикации

2020

Язык

русский

Авторы, сотрудники КФУ

Дыганова Елена Александровна, автор

Другие авторы

Шириева Надежда Велеровна, автор

Библиографическое описание на языке оригинала

Шириева Н.В., Дыганова Е.А. Музыкальное образование в эпоху трансгуманизма // Мир науки. Педагогика и психология, 2020 No3, https://mir-nauki.com/PDF/56PDMN320.pdf (доступ свободный).

Аннотация

Статья посвящена проблеме воздействия цифровизации на музыкальное образование. Развитие компьютерных технологий оказало влияние на все социальные процессы за счет перемещения их в кибернетическое пространство. Человек, оказавшийся в эпицентре цифровой революции, ощутил возможность с помощью технологий изменить собственную идентичность, превратиться в киборга, наделенного высочайшими интеллектуальными и творческими способностями, не подверженного старению и смерти. Эта идея стала краеугольной для апологетов доктрины трансгуманизма, видящих в набирающей силу тенденции сращивания человека с машиной потенциал для возникновения пост-человека как совершенного продукта биоинженерии, своего рода одушевлённого компьютера. Увеличение доли машинного управления многими процессами уже стало повседневностью, однако возможность компьютера вместо человека возделывать ниву искусства вызывает сомнения и дискуссии. Тем не менее, компьютеризация стала проникать и в эту сферу, традиционно считающуюся полем иррациональной стихии, питаемой состоянием вдохновения или воображения художника. Появившееся направление кибер-арт использует для создания произведений искусства электронные средства, а сам художественный процесс осуществляетсяв интерактивном или медиапространстве. Данные тенденции не обошли и музыку. Обозначив круг проблем осмысления цифровизации музыкального пространства, авторы акцентируют внимание на классическом музыкальном образовании, перед которым доктрина трансгуманизма с ее тотальной компьютеризацией ставит целый ряд вызовов, способных привести к исчезновению самой профессии музыканта. На ряде примеров демонстрируется, как цифровизация творческого процесса в сфере музыки может уничтожить специальности композитора, дирижера, исполнителя, музыковеда. Очевидно, что, в конечном итоге, создание и исполнение музыки с помощью машинных алгоритмов только ускорит уже существующую гомогенизацию и примитивизацию музыкальных стилей и жанров. Это ситуация, спровоцированная коммерциализацией любого продукта, еще больше усилит статус музыки как товара массового спроса, и в этих условиях дорогостоящая подготовка классических музыкантов может оказаться нерентабельной. Не исчезнув совсем, традиционное музыкальное образование станет дорогим и доступным только узкому социальному кругу, а аудитория классической музыки сузится еще сильнее.

Ключевые слова

цифровизация, музыкальное образование, трансгуманизм, компьютерные технологии, кибер-арт.

Название журнала

Мир науки. Педагогика и психология

URL

https://docs.google.com/viewerng/viewer?url=https://mir-nauki.com/PDF/56PDMN320.pdf&hl=ru

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на эту карточку

https://repository.kpfu.ru/?p_id=236880

Полная запись метаданных

Поле DC	Значение	Язык
dc.contributor.author	Дыганова Елена Александровна	ru_RU
dc.contributor.author	Шириева Надежда Велеровна	ru_RU
dc.date.accessioned	2020-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2020-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2020	ru_RU
dc.identifier.citation	Шириева Н.В., Дыганова Е.А. Музыкальное образование в эпоху трансгуманизма // Мир науки. Педагогика и психология, 2020 No3, https://mir-nauki.com/PDF/56PDMN320.pdf (доступ свободный).	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/?p_id=236880	ru_RU
dc.description.abstract	Мир науки. Педагогика и психология	ru_RU
dc.description.abstract	Статья посвящена проблеме воздействия цифровизации на музыкальное образование. Развитие компьютерных технологий оказало влияние на все социальные процессы за счет перемещения их в кибернетическое пространство. Человек, оказавшийся в эпицентре цифровой революции, ощутил возможность с помощью технологий изменить собственную идентичность, превратиться в киборга, наделенного высочайшими интеллектуальными и творческими способностями, не подверженного старению и смерти. Эта идея стала краеугольной для апологетов доктрины трансгуманизма, видящих в набирающей силу тенденции сращивания человека с машиной потенциал для возникновения пост-человека как совершенного продукта биоинженерии, своего рода одушевлённого компьютера. Увеличение доли машинного управления многими процессами уже стало повседневностью, однако возможность компьютера вместо человека возделывать ниву искусства вызывает сомнения и дискуссии. Тем не менее, компьютеризация стала проникать и в эту сферу, традиционно считающуюся полем иррациональной стихии, питаемой состоянием вдохновения или воображения художника. Появившееся направление кибер-арт использует для создания произведений искусства электронные средства, а сам художественный процесс осуществляетсяв интерактивном или медиапространстве. Данные тенденции не обошли и музыку. Обозначив круг проблем осмысления цифровизации музыкального пространства, авторы акцентируют внимание на классическом музыкальном образовании, перед которым доктрина трансгуманизма с ее тотальной компьютеризацией ставит целый ряд вызовов, способных привести к исчезновению самой профессии музыканта. На ряде примеров демонстрируется, как цифровизация творческого процесса в сфере музыки может уничтожить специальности композитора, дирижера, исполнителя, музыковеда. Очевидно, что, в конечном итоге, создание и исполнение музыки с помощью машинных алгоритмов только ускорит уже существующую гомогенизацию и примитивизацию музыкальных стилей и жанров. Это ситуация, спровоцированная коммерциализацией любого продукта, еще больше усилит статус музыки как товара массового спроса, и в этих условиях дорогостоящая подготовка классических музыкантов может оказаться нерентабельной. Не исчезнув совсем, традиционное музыкальное образование станет дорогим и доступным только узкому социальному кругу, а аудитория классической музыки сузится еще сильнее.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	цифровизация	ru_RU
dc.subject	музыкальное образование	ru_RU
dc.subject	трансгуманизм	ru_RU
dc.subject	компьютерные технологии	ru_RU
dc.subject	кибер-арт.	ru_RU
dc.title	Шириева Н.В., Дыганова Е.А. Музыкальное образование в эпоху трансгуманизма // Мир науки. Педагогика и психология, 2020 No3, https://mir-nauki.com/PDF/56PDMN320.pdf (доступ свободный).	ru_RU
dc.type	Статьи в зарубежных журналах и сборниках	ru_RU