КФУ. Карточка публикации. «Эволюция новых медиа как площадки для профориентационной работы с абитуриентами (на примере вузов УрФО)«

КАЗАНСКИЙ
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

RUS

- EN
- 中文
- ES

&LAQUO;ЭВОЛЮЦИЯ НОВЫХ МЕДИА КАК ПЛОЩАДКИ ДЛЯ ПРОФОРИЕНТАЦИОННОЙ РАБОТЫ С АБИТУРИЕНТАМИ (НА ПРИМЕРЕ ВУЗОВ УРФО)&LAQUO;

Форма представления

Статьи в российских журналах и сборниках

Год публикации

2020

Язык

русский

Авторы, сотрудники КФУ

Баканов Роман Петрович, автор

Библиографическое описание на языке оригинала

Баканов Р.П., Вершинина О.Р. Эволюция новых медиа как площадки для профориентационной работы с абитуриентами (на примере вузов УрФО) / Р.П. Баканов, О.Р. Вершинина // Известия Уральского федерального университета. - Сер. 1. Проблемы образования, науки и культуры. - 2020. - Т. 26. - № 3 (199). - С. 81-95.

Аннотация

Авторами данной статьи изучены мультимедийные площадки институтов и факультетов журналистики вузов Уральского федерального округа для осуществления их профессорско-преподавательским составом направленной на школьников профессионально ориентированной деятельности. Установлено, что в настоящее время члены приемных комиссий и академическое сообщество реализует много ее направлений: онлайн-олимпиады, конкурсы, интерактивные дни открытых дверей, школы молодого специалиста и т.д. Организованные нами опросы преподавателей и абитуриентов институтов и факультетов журналистики позволил сделать вывод, что среди школьников популярны лишь некоторые формы популяризации и привлечения внимания к журналистике и медийным специальностям. Юноши и девушки выбирают себе будущую профессию, ориентируясь не только на материальную обеспеченность, но и на то, насколько интересно и увлекательно о ней (профессии) им расскажут представители вузов. Мы считаем, что педагогическому коллективу каждого учебного подразделения любого российского вуза необходимо продолжать внедрение интерактивных онлайновых форм направленной на школьников профориентационной деятельности, активнее позиционироваться и рассказывать о преимуществах конкретных специальностей в социальных сетях. Это актуально в связи поставленными перед коллективами вузов задачами Министерства науки и высшего образования РФ по увеличению количества абитуриентов (в том числе иностранных).

Ключевые слова

Журналистика, медиа, коммуникации, университет, факультет, абитуриент, школьник, новые медиа, профессионально ориентированная деятельность, профессия, специальность, ученый, вовлечение.

Название журнала

"Известия Уральского федерального университета. - Сер. 1. Проблемы образования, науки и культуры"

URL

https://journals.urfu.ru/index.php/Izvestia1/issue/view/401

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на эту карточку

https://repository.kpfu.ru/?p_id=242735

Полная запись метаданных

Поле DC	Значение	Язык
dc.contributor.author	Баканов Роман Петрович	ru_RU
dc.date.accessioned	2020-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2020-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2020	ru_RU
dc.identifier.citation	Баканов Р.П., Вершинина О.Р. Эволюция новых медиа как площадки для профориентационной работы с абитуриентами (на примере вузов УрФО) / Р.П. Баканов, О.Р. Вершинина // Известия Уральского федерального университета. - Сер. 1. Проблемы образования, науки и культуры. - 2020. - Т. 26. - № 3 (199). - С. 81-95.	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/?p_id=242735	ru_RU
dc.description.abstract	"Известия Уральского федерального университета. - Сер. 1. Проблемы образования, науки и культуры"	ru_RU
dc.description.abstract	Авторами данной статьи изучены мультимедийные площадки институтов и факультетов журналистики вузов Уральского федерального округа для осуществления их профессорско-преподавательским составом направленной на школьников профессионально ориентированной деятельности. Установлено, что в настоящее время члены приемных комиссий и академическое сообщество реализует много ее направлений: онлайн-олимпиады, конкурсы, интерактивные дни открытых дверей, школы молодого специалиста и т.д. Организованные нами опросы преподавателей и абитуриентов институтов и факультетов журналистики позволил сделать вывод, что среди школьников популярны лишь некоторые формы популяризации и привлечения внимания к журналистике и медийным специальностям. Юноши и девушки выбирают себе будущую профессию, ориентируясь не только на материальную обеспеченность, но и на то, насколько интересно и увлекательно о ней (профессии) им расскажут представители вузов. Мы считаем, что педагогическому коллективу каждого учебного подразделения любого российского вуза необходимо продолжать внедрение интерактивных онлайновых форм направленной на школьников профориентационной деятельности, активнее позиционироваться и рассказывать о преимуществах конкретных специальностей в социальных сетях. Это актуально в связи поставленными перед коллективами вузов задачами Министерства науки и высшего образования РФ по увеличению количества абитуриентов (в том числе иностранных).	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	Журналистика	ru_RU
dc.subject	медиа	ru_RU
dc.subject	коммуникации	ru_RU
dc.subject	университет	ru_RU
dc.subject	факультет	ru_RU
dc.subject	абитуриент	ru_RU
dc.subject	школьник	ru_RU
dc.subject	новые медиа	ru_RU
dc.subject	профессионально ориентированная деятельность	ru_RU
dc.subject	профессия	ru_RU
dc.subject	специальность	ru_RU
dc.subject	ученый	ru_RU
dc.subject	вовлечение.	ru_RU
dc.title	«Эволюция новых медиа как площадки для профориентационной работы с абитуриентами (на примере вузов УрФО)«	ru_RU
dc.type	Статьи в российских журналах и сборниках	ru_RU