КФУ. Карточка публикации. Педагогическая экспертиза структуры и содержания профессиональных компетенций будущих педагогов системы дошкольного образования

RUS

- EN
- 中文
- ES

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ЭКСПЕРТИЗА СТРУКТУРЫ И СОДЕРЖАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ СИСТЕМЫ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Форма представления

Статьи в российских журналах и сборниках

Год публикации

2021

Язык

русский

Авторы, сотрудники КФУ

Веретенникова Вероника Борисовна, автор

Другие авторы

Шихов Юрий Александрович, автор

Шихова Ольга Федоровна, автор

Библиографическое описание на языке оригинала

Веретенникова В.Б., Шихова О.Ф., Шихов Ю.А. Педагогическая экспертиза структуры и содержания профессиональных компетенций будущих педагогов системы дошкольного образования//Образование и саморазвитие. – 2020. –Т. 15. – № 4. – С. 80-98.

Аннотация

Образование и саморазвитие

Ключевые слова

профессиональные компетенции, профессиональный стандарт, метод групповых экспертных оценок, педагогическая экспертиза, педагог дошкольного образования.

Название журнала

Образование и саморазвитие

URL

https://ru.eandsdjournal.org/journal-article/%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F-%D1%8D%D0%BA%D1%81%D0%BF%D0%B5%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%B7%D0%B0-%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%82%D1%83%D1%80%D1%8B/

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на эту карточку

https://repository.kpfu.ru/?p_id=246090

Полная запись метаданных

Поле DC	Значение	Язык
dc.contributor.author	Веретенникова Вероника Борисовна	ru_RU
dc.contributor.author	Шихов Юрий Александрович	ru_RU
dc.contributor.author	Шихова Ольга Федоровна	ru_RU
dc.date.accessioned	2021-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2021-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2021	ru_RU
dc.identifier.citation	Веретенникова В.Б., Шихова О.Ф., Шихов Ю.А. Педагогическая экспертиза структуры и содержания профессиональных компетенций будущих педагогов системы дошкольного образования//Образование и саморазвитие. – 2020. –Т. 15. – № 4. – С. 80-98.	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/?p_id=246090	ru_RU
dc.description.abstract	Образование и саморазвитие	ru_RU
dc.description.abstract	Федеральный государственный образовательный стандарт нового поколения (ФГОС ВО 3++) устанавливает группы универсальных и общепрофессиональных компетенций выпускников высшей школы. Определение профессиональных компетенций входит в полномочия самой образовательной организации, которая должна выявлять их на основе профессионального стандарта. На наш взгляд, для решения этой актуальной проблемы целесообразно использовать метод групповых экспертных оценок – один из основных в педагогической квалиметрии. Достоинством данного метода является то, что он позволяет алгоритмизировать процедуры педагогической экспертизы профессиональных компетенций и получить обобщенное коллективное мнение квалифицированных экспертов об их количественном составе и содержании. Цель публикации – представить методику педагогической экспертизы структуры и содержания профессиональных компетенций студентов бакалавриата, обучающихся по направлению 44.03.01 «Педагогическое образование» (профиль «Дошкольное образование»), предполагающую использование метода групповых экспертных оценок и процедуры согласования выявленных компетенций с существующими в сфере дошкольного образования нормативными документами. Методология и методики. При разработке методики учитывались идеи компетентностного и квалиметрического подходов, направленные на моделирование результатов образования, «каркас» которых задает структура компетенций, выступающих в роли норм качества высшего образования, сопряженных с нормами качества профессиональной деятельности. Инструментом реализации данных подходов избран метод групповых экспертных оценок, позволивший выявить группы профессиональных компетенций и детализировать их содержание. Результаты и новизна. Представлена методика педагогической экспертизы структуры и содержания профессиональных компетенций студентов–будущих педагогов дошкольных организаций, предусматривающая анализ и согласование требований профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)» и федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования. Описанные этапы могут быть реализованы при проведении педагогической экспертизы структуры и жания профессиональных компетенций студентов, обучающихся по другим направлениям и профилям подготовки, что несет в себе практическую ценность и значимость. Практическая значимость. Материалы исследования могут быть полезны преподавателям высшей школы при выявлении и формировании профессиональных компетенций студентов бакалавриата, соответствующих их будущим трудовым функциям и действиям, представленным в профессиональных стандартах.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	профессиональные компетенции	ru_RU
dc.subject	профессиональный стандарт	ru_RU
dc.subject	метод групповых экспертных оценок	ru_RU
dc.subject	педагогическая экспертиза	ru_RU
dc.subject	педагог дошкольного образования.	ru_RU
dc.title	Педагогическая экспертиза структуры и содержания профессиональных компетенций будущих педагогов системы дошкольного образования	ru_RU
dc.type	Статьи в российских журналах и сборниках	ru_RU