КФУ. Карточка публикации. Переосмысление инженерного образования (тематическое исследование: образование после COVID-19: ОФФЛАЙН VS ОНЛАЙН) Reimagining and rethinking engineering education (case study: A POST COVID-19 EDUCATION: F2F VS ONLINE)

RUS

- EN
- 中文
- ES

ПЕРЕОСМЫСЛЕНИЕ ИНЖЕНЕРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ (ТЕМАТИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ: ОБРАЗОВАНИЕ ПОСЛЕ COVID-19: ОФФЛАЙН VS ОНЛАЙН) REIMAGINING AND RETHINKING ENGINEERING EDUCATION (CASE STUDY: A POST COVID-19 EDUCATION: F2F VS ONLINE)

Форма представления

Статьи в российских журналах и сборниках

Год публикации

2020

Язык

русский

Авторы, сотрудники КФУ

Нурутдинова Аида Рустамовна, автор

Библиографическое описание на языке оригинала

Reimagining and rethinking engineering education (case study: A POST COVID-19 EDUCATION: F2F VS ONLINE) Nurutdinova A.R., Khakimova E.G., Panfilova E.V. В сборнике: Инженерное образование в контексте будущих промышленных революций - СИНЕРГИЯ-2020. Сборник научных статей международной сетевой научно-практической конференции. Под редакцией В.В. Кондратьева; Министерство науки и высшего образования Российской Федерации, Казанский национальный исследовательский технологический университет. 2020. С. 192-199.

Аннотация

ИНЖЕНЕРНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В КОНТЕКСТЕ БУДУЩИХ ПРОМЫШЛЕННЫХ РЕВОЛЮЦИЙ - СИНЕРГИЯ-2020 Сборник научных статей международной сетевой научно-практической конференции. Под редакцией В.В. Кондратьева; Министерство науки и высшего образования Российской Федерации, Казанский национальный исследовательский технологический университет. 2020 Издательство: Казанский национальный исследовательский технологический университет (Казань)

Ключевые слова

специалисты по решению проблем, новаторы, междисциплинарный подход, современные проблемы, принципиально разные компетенции, широкое понимание, современные технологии, problem-solvers, innovators, interdisciplinary approach, contemporary problems, fundamentally different competencies, a broad based understanding, contemporary technologies

Название журнала

URL

https://www.elibrary.ru/item.asp?id=44608784

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на эту карточку

https://repository.kpfu.ru/?p_id=248666

Файлы ресурса

Название файла	Размер (Мб)	Формат
elibrary_44608784_13784463.pdf	0,53	pdf	посмотреть / скачать

Полная запись метаданных

Поле DC	Значение	Язык
dc.contributor.author	Нурутдинова Аида Рустамовна	ru_RU
dc.date.accessioned	2020-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2020-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2020	ru_RU
dc.identifier.citation	Reimagining and rethinking engineering education (case study: A POST COVID-19 EDUCATION: F2F VS ONLINE) Nurutdinova A.R., Khakimova E.G., Panfilova E.V. В сборнике: Инженерное образование в контексте будущих промышленных революций - СИНЕРГИЯ-2020. Сборник научных статей международной сетевой научно-практической конференции. Под редакцией В.В. Кондратьева; Министерство науки и высшего образования Российской Федерации, Казанский национальный исследовательский технологический университет. 2020. С. 192-199.	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/?p_id=248666	ru_RU
dc.description.abstract	ИНЖЕНЕРНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В КОНТЕКСТЕ БУДУЩИХ ПРОМЫШЛЕННЫХ РЕВОЛЮЦИЙ - СИНЕРГИЯ-2020 Сборник научных статей международной сетевой научно-практической конференции. Под редакцией В.В. Кондратьева; Министерство науки и высшего образования Российской Федерации, Казанский национальный исследовательский технологический университет. 2020 Издательство: Казанский национальный исследовательский технологический университет (Казань)	ru_RU
dc.description.abstract	How to make universities less vulnerable and higher education accessible, equitable and sustainable. Moving to online learning is very expensive in itself, as universities license new software and provide computing hardware so that all students can study online. The current crisis (COVID19) has not only created new problems, but also revealed an underlying problem. In the face of the current pandemic, colleges and universities need to develop strategies to adapt to an extremely uncertain environment, not only to address the immediate crisis, but also for the longer term. Real opportunities need to be applied to make engineering education stronger while maintaining quality. The COVID-19 pandemic has forced the closure of millions of Universities around the world. As a result, educators and education leaders must find new ways to provide education to over one billion students. This is a crisis, but within which is the opportunity to rethink education. In this article, we discuss productive ways to take advantage of the opportunity brought about by the disastrous crisis.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	специалисты по решению проблем	ru_RU
dc.subject	новаторы	ru_RU
dc.subject	междисциплинарный подход	ru_RU
dc.subject	современные проблемы	ru_RU
dc.subject	принципиально разные компетенции	ru_RU
dc.subject	широкое понимание	ru_RU
dc.subject	современные технологии	ru_RU
dc.subject	problem-solvers	ru_RU
dc.subject	innovators	ru_RU
dc.subject	interdisciplinary approach	ru_RU
dc.subject	contemporary problems	ru_RU
dc.subject	fundamentally different competencies	ru_RU
dc.subject	a broad based understanding	ru_RU
dc.subject	contemporary technologies	ru_RU
dc.title	Переосмысление инженерного образования (тематическое исследование: образование после COVID-19: ОФФЛАЙН VS ОНЛАЙН) Reimagining and rethinking engineering education (case study: A POST COVID-19 EDUCATION: F2F VS ONLINE)	ru_RU
dc.type	Статьи в российских журналах и сборниках	ru_RU