КФУ. Карточка публикации. Структурные компоненты функциональной грамотности в представлении учителей-практиков

КАЗАНСКИЙ
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

RUS

- EN
- 中文
- ES

СТРУКТУРНЫЕ КОМПОНЕНТЫ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ В ПРЕДСТАВЛЕНИИ УЧИТЕЛЕЙ-ПРАКТИКОВ

Форма представления

Статьи в российских журналах и сборниках

Год публикации

2021

Язык

русский

Авторы, сотрудники КФУ

Асхадуллина Наиля Нургаяновна, автор

Виноградов Владислав Львович, автор

Пегова Хэнэ Раилевна, автор

Талышева Ирина Анатольевна, автор

Библиографическое описание на языке оригинала

Асхадуллина, Н. Н. Структурные компоненты функциональной грамотности в представлении учителей-практиков / Н. Н. Асхадуллина, В. Л. Виноградов, Х. Р. Пегова, И. А. Талышева // Обзор педагогических исследований. - 2021. - Т. 3. - №4. - С. 195-199.

Аннотация

В российском образовании активно обсуждается вопрос перехода образовательных ориентиров от старых «индустриальных», сосредоточенных на механическом запоминании и воспроизведении обучающимися содержания учебных программ, на новые, направленные на развитие критического мышления, коммуникативных навыков, творческой изобретательности и навыков взаимодействия личности. В соответствии с этой новой концепцией, внимание педагогической общественности всё чаще акцентируется на понятии «функциональная грамотность». В данной статье представлено авторское видение структуры функциональной грамотности.

Ключевые слова

функциональная грамотность, читательская грамотность, математическая грамотность, естественнонаучная грамотность

Название журнала

Обзор педагогических исследований

URL

https://www.elibrary.ru/item.asp?id=45767659

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на эту карточку

https://repository.kpfu.ru/?p_id=252960

Файлы ресурса

Название файла	Размер (Мб)	Формат
F_VAK_2_kv._2021_opi_tom_3_4.pdf	4,26	pdf	посмотреть / скачать

Полная запись метаданных

Поле DC	Значение	Язык
dc.contributor.author	Асхадуллина Наиля Нургаяновна	ru_RU
dc.contributor.author	Виноградов Владислав Львович	ru_RU
dc.contributor.author	Пегова Хэнэ Раилевна	ru_RU
dc.contributor.author	Талышева Ирина Анатольевна	ru_RU
dc.date.accessioned	2021-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2021-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2021	ru_RU
dc.identifier.citation	Асхадуллина, Н. Н. Структурные компоненты функциональной грамотности в представлении учителей-практиков / Н. Н. Асхадуллина, В. Л. Виноградов, Х. Р. Пегова, И. А. Талышева // Обзор педагогических исследований. - 2021. - Т. 3. - №4. - С. 195-199.	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/?p_id=252960	ru_RU
dc.description.abstract	Обзор педагогических исследований	ru_RU
dc.description.abstract	В российском образовании активно обсуждается вопрос перехода образовательных ориентиров от старых «индустриальных», сосредоточенных на механическом запоминании и воспроизведении обучающимися содержания учебных программ, на новые, направленные на развитие критического мышления, коммуникативных навыков, творческой изобретательности и навыков взаимодействия личности. В соответствии с этой новой концепцией, внимание педагогической общественности всё чаще акцентируется на понятии «функциональная грамотность». В данной статье представлено авторское видение структуры функциональной грамотности.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	функциональная грамотность	ru_RU
dc.subject	читательская грамотность	ru_RU
dc.subject	математическая грамотность	ru_RU
dc.subject	естественнонаучная грамотность	ru_RU
dc.title	Структурные компоненты функциональной грамотности в представлении учителей-практиков	ru_RU
dc.type	Статьи в российских журналах и сборниках	ru_RU