КФУ. Карточка публикации. Цифровые технологии и ребенок младшего школьного возраста

КАЗАНСКИЙ
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

RUS

- EN
- 中文
- ES

ЦИФРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ И РЕБЕНОК МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Форма представления

Статьи в российских журналах и сборниках

Год публикации

2021

Язык

русский

Авторы, сотрудники КФУ

Камалова Лера Ахтямовна, автор

Авторы, студенты КФУ

Лалуашвили Этери Суликовна, автор

Библиографическое описание на языке оригинала

Камалова Л.А., Лалуашвили Э. С.Цифровые технологии и ребенок младшего школьного возраста// Международная научно-практическая конференция Информационно-образовательные и воспитательные стратегии в современной психологии и педагогике (1 мая 2021 г.,Воронеж).- НИЦ: Аэтерна,2021. - С.181-182.

Аннотация

Информационно-образовательные и воспитательные стратегии в современной психологии и педагогике

Ключевые слова

Цифровые технологи, ребенок,младший школьный возраст, начальная школа

Название журнала

Информационно-образовательные и воспитательные стратегии в современной психологии и педагогике

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на эту карточку

https://repository.kpfu.ru/?p_id=253555

Полная запись метаданных

Поле DC	Значение	Язык
dc.contributor.author	Камалова Лера Ахтямовна	ru_RU
dc.contributor.author	Лалуашвили Этери Суликовна	ru_RU
dc.date.accessioned	2021-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2021-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2021	ru_RU
dc.identifier.citation	Камалова Л.А., Лалуашвили Э. С.Цифровые технологии и ребенок младшего школьного возраста// Международная научно-практическая конференция Информационно-образовательные и воспитательные стратегии в современной психологии и педагогике (1 мая 2021 г.,Воронеж).- НИЦ: Аэтерна,2021. - С.181-182.	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/?p_id=253555	ru_RU
dc.description.abstract	Информационно-образовательные и воспитательные стратегии в современной психологии и педагогике	ru_RU
dc.description.abstract	Проблема исследования заключается в том, что развитие современных детей происходит в условиях трансформации цифровых технологий, развития цифровых и ИКТ-технологий. Новая реальность неумолимо завоевывает целые области жизни, делает приватность призраком прошлого, совершенно размывает статусы, границы и расстояниямежду людьми, «сжимает» время, делает доступной практически любую информацию для обучения [Гэйбл,2020]. В связи с этим современные школьники легко и быстро воспринимают информацию.Однако детям необходимо не просто уметь пользоваться цифровыми устройствами, но глубже понимать современные технологии, чтобы уметь находить, корректно использовать и создавать информацию, осознавать возможные риски и соблюдать определённые меры предосторожности.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	Цифровые технологи	ru_RU
dc.subject	ребенок	ru_RU
dc.subject	младший школьный возраст	ru_RU
dc.subject	начальная школа	ru_RU
dc.title	Цифровые технологии и ребенок младшего школьного возраста	ru_RU
dc.type	Статьи в российских журналах и сборниках	ru_RU