КФУ. Карточка публикации. МАГИСТРАНТЫ В УСЛОВИЯХ ЦИФРОВОГО ОБРАЗОВАНИЯ

КАЗАНСКИЙ
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

RUS

- EN
- 中文
- ES

МАГИСТРАНТЫ В УСЛОВИЯХ ЦИФРОВОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Форма представления

Статьи в российских журналах и сборниках

Год публикации

2021

Язык

русский

Авторы, сотрудники КФУ

Бочкарева Татьяна Николаевна, автор

Библиографическое описание на языке оригинала

Бочкарева Т.Н. Магистранты в условиях цифрового образования // Вестник педагогических наук. — 2021. — № 7. — С. 91-97.

Аннотация

Статья посвящена вопросам безопасности обучающихся второй ступени высшего образования от онлайн угроз. Сегодня большинство образовательных организаций высшего образования широко используют в своей работе системы дистанционного и электронного обучения, электронные библиотеки, интернет-ресурсы. Однако, рабочие места как внутри института, так и с удаленных устройств могут быть мишенью для онлайн угроз. Актуальность статьи заключается в том, что в ней представлены результаты проведенного исследования, направленного на выявление факторов риска от онлайн угроз, влияющих негативным образом на работу в цифровой среде. Научная новизна работы представлена характеристикой порядка возникновения и развития онлайн угроз при внедрении цифровой среды в образовательный процесс. Объектом исследования являются высшее учебное заведение Республики Татарстан - Елабужский институт КФУ. Целью исследования является анализ безопасности обучающихся в институте от онлайн угроз. Для достижения поставленной цели в исследовании использовались следующие методы: метод опроса (анкетирование студентов Елабужского института КФУ), метод обобщения и анализа результатов анкетирования, метод теоретического анализа, методы ранжирования и шкалирования результатов исследования. Исследование основано на анкетировании студентов-магистрантов Елабужского института КФУ. Его результатом стало выявление онлайн угроз от внедрения цифровых технологий, что позволит разработать меры по снижению их негативного влияния на процесс обучения.

Ключевые слова

ЦИФРОВИЗАЦИЯ, ЦИФРОВИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ, РУКОВОДИТЕЛИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ, РИСКИ, ЦИФРОВИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ УЧРЕЖДЕНИЙ, ЦИФРОВОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ИЗМЕНЕНИЕ РОЛИ ПЕДАГОГА, ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА

Название журнала

Вестник педагогических наук

URL

https://www.elibrary.ru/item.asp?id=46632130

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на эту карточку

https://repository.kpfu.ru/?p_id=257277

Полная запись метаданных

Поле DC	Значение	Язык
dc.contributor.author	Бочкарева Татьяна Николаевна	ru_RU
dc.date.accessioned	2021-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2021-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2021	ru_RU
dc.identifier.citation	Бочкарева Т.Н. Магистранты в условиях цифрового образования // Вестник педагогических наук. — 2021. — № 7. — С. 91-97.	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/?p_id=257277	ru_RU
dc.description.abstract	Вестник педагогических наук	ru_RU
dc.description.abstract	Статья посвящена вопросам безопасности обучающихся второй ступени высшего образования от онлайн угроз. Сегодня большинство образовательных организаций высшего образования широко используют в своей работе системы дистанционного и электронного обучения, электронные библиотеки, интернет-ресурсы. Однако, рабочие места как внутри института, так и с удаленных устройств могут быть мишенью для онлайн угроз. Актуальность статьи заключается в том, что в ней представлены результаты проведенного исследования, направленного на выявление факторов риска от онлайн угроз, влияющих негативным образом на работу в цифровой среде. Научная новизна работы представлена характеристикой порядка возникновения и развития онлайн угроз при внедрении цифровой среды в образовательный процесс. Объектом исследования являются высшее учебное заведение Республики Татарстан - Елабужский институт КФУ. Целью исследования является анализ безопасности обучающихся в институте от онлайн угроз. Для достижения поставленной цели в исследовании использовались следующие методы: метод опроса (анкетирование студентов Елабужского института КФУ), метод обобщения и анализа результатов анкетирования, метод теоретического анализа, методы ранжирования и шкалирования результатов исследования. Исследование основано на анкетировании студентов-магистрантов Елабужского института КФУ. Его результатом стало выявление онлайн угроз от внедрения цифровых технологий, что позволит разработать меры по снижению их негативного влияния на процесс обучения.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	ЦИФРОВИЗАЦИЯ	ru_RU
dc.subject	ЦИФРОВИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ	ru_RU
dc.subject	РУКОВОДИТЕЛИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ	ru_RU
dc.subject	РИСКИ	ru_RU
dc.subject	ЦИФРОВИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ УЧРЕЖДЕНИЙ	ru_RU
dc.subject	ЦИФРОВОЕ ОБРАЗОВАНИЕ	ru_RU
dc.subject	ИЗМЕНЕНИЕ РОЛИ ПЕДАГОГА	ru_RU
dc.subject	ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА	ru_RU
dc.title	МАГИСТРАНТЫ В УСЛОВИЯХ ЦИФРОВОГО ОБРАЗОВАНИЯ	ru_RU
dc.type	Статьи в российских журналах и сборниках	ru_RU