КФУ. Карточка публикации. ДИДАКТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ МЕТОДОВ ПРОБЛЕМНОГО ОБУЧЕНИЯ

КАЗАНСКИЙ
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

RUS

- EN
- 中文
- ES

ДИДАКТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ МЕТОДОВ ПРОБЛЕМНОГО ОБУЧЕНИЯ

Форма представления

Статьи в российских журналах и сборниках

Год публикации

2021

Язык

русский

Авторы, сотрудники КФУ

Ахтариева Разия Файзиевна, автор

Рахманова Алсу Рамилевна, автор

Салимуллина Елена Викторовна, автор

Библиографическое описание на языке оригинала

Ахтариева, Р.Ф. Дидактическое обоснование методов проблемного обучения / Р.Ф. Ахтариева, А.Р. Рахманова, Е.В. Салимуллина// Проблемы современного педагогического образования: Сборник научных трудов. – Ялта: РИО ГПА, 2021. – Вып. 73. – Ч. 1. – С.34-37.

Аннотация

В статье рассматриваются вопросы развития проблемного обучения. Изложены принципы организации учебного материала и построение процесса проблемного обучения. С учетом принципов организации процесса проблемного обучения и спецификой совместной деятельности учителя и учеников, описаны общие методы обучения, такие как исследовательский метод, эвристический метод, проблемное изложение материала, метод диалогического изложения. Определены преимущества проблемного обучения в сравнении с традиционным. Выделено, что проблемная ситуация является центральным звеном проблемного обучения, с ее помощью возникает мысль, жажда познания, задействуется активное мышление, создаются условия для формулировки верных выводов. Постановка проблемных ситуаций задает темп 35 начальному моменту мышления, это является важнейшим условием организации процесса обучения, помогающему развивать настоящее продуктивное мышление учащихся, а так же их творческие способности.

Ключевые слова

проблема, проблемная ситуация, проблемное обучение, методы проблемного обучения, дидактический метод.

Название журнала

Проблемы современного педагогического образования

URL

https://www.gpa.cfuv.ru/attachments/article/5323/%D0%92%D1%8B%D0%BF%D1%83%D1%81%D0%BA%2073%20%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%8C%201,%202021%20%D0%B3%D0%BE%D0%B4.pdf

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на эту карточку

https://repository.kpfu.ru/?p_id=261759

Файлы ресурса

Название файла	Размер (Мб)	Формат
Vypusk_73_chast_1__2021_god.pdf	6,22	pdf	посмотреть / скачать
Vypusk_73_chast_1__2021_god.pdf	6,22	pdf	посмотреть / скачать

Полная запись метаданных

Поле DC	Значение	Язык
dc.contributor.author	Ахтариева Разия Файзиевна	ru_RU
dc.contributor.author	Рахманова Алсу Рамилевна	ru_RU
dc.contributor.author	Салимуллина Елена Викторовна	ru_RU
dc.date.accessioned	2021-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2021-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2021	ru_RU
dc.identifier.citation	Ахтариева, Р.Ф. Дидактическое обоснование методов проблемного обучения / Р.Ф. Ахтариева, А.Р. Рахманова, Е.В. Салимуллина// Проблемы современного педагогического образования: Сборник научных трудов. – Ялта: РИО ГПА, 2021. – Вып. 73. – Ч. 1. – С.34-37.	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/?p_id=261759	ru_RU
dc.description.abstract	Проблемы современного педагогического образования	ru_RU
dc.description.abstract	В статье рассматриваются вопросы развития проблемного обучения. Изложены принципы организации учебного материала и построение процесса проблемного обучения. С учетом принципов организации процесса проблемного обучения и спецификой совместной деятельности учителя и учеников, описаны общие методы обучения, такие как исследовательский метод, эвристический метод, проблемное изложение материала, метод диалогического изложения. Определены преимущества проблемного обучения в сравнении с традиционным. Выделено, что проблемная ситуация является центральным звеном проблемного обучения, с ее помощью возникает мысль, жажда познания, задействуется активное мышление, создаются условия для формулировки верных выводов. Постановка проблемных ситуаций задает темп 35 начальному моменту мышления, это является важнейшим условием организации процесса обучения, помогающему развивать настоящее продуктивное мышление учащихся, а так же их творческие способности.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	проблема	ru_RU
dc.subject	проблемная ситуация	ru_RU
dc.subject	проблемное обучение	ru_RU
dc.subject	методы проблемного обучения	ru_RU
dc.subject	дидактический метод.	ru_RU
dc.title	ДИДАКТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ МЕТОДОВ ПРОБЛЕМНОГО ОБУЧЕНИЯ	ru_RU
dc.type	Статьи в российских журналах и сборниках	ru_RU