| Форма представления | Статьи в российских журналах и сборниках |
| Год публикации | 2020 |
| Язык | русский |
|
Абитов Ильдар Равильевич, автор
Алишев Тимирхан Булатович, автор
Артищева Лира Владимировна, автор
Попов Леонид Михайлович, автор
Устин Павел Николаевич, автор
|
| Библиографическое описание на языке оригинала |
Абитов И Р., Артищева Л В., Алишев Т Б, Попов Л.М., Устин П.Н. Вовлеченность в учебную деятельность и подходы к ее исследованию // Ярославская психологическая школа: история, современность, перспективы : Сборник материалов Всероссийской научной конференции, Ярославль, 08–20 октября 2020 года / Отв. редактор А.В. Карпов. – Ярославль: Общество с ограниченной ответственностью «Филигрань«, 2020. – С. 329-333. |
| Аннотация |
Ярославская психологическая школа: история, современность, перспективы |
| Ключевые слова |
вовлеченность, учебная деятельность, цифровая образовательная среда, модель вовлеченности |
| Название журнала |
Ярославская психологическая школа: история, современность, перспективы
|
| Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на эту карточку |
https://repository.kpfu.ru/?p_id=265277 |
| Файлы ресурса | |
|
|
Полная запись метаданных  |
| Поле DC |
Значение |
Язык |
| dc.contributor.author |
Абитов Ильдар Равильевич |
ru_RU |
| dc.contributor.author |
Алишев Тимирхан Булатович |
ru_RU |
| dc.contributor.author |
Артищева Лира Владимировна |
ru_RU |
| dc.contributor.author |
Попов Леонид Михайлович |
ru_RU |
| dc.contributor.author |
Устин Павел Николаевич |
ru_RU |
| dc.date.accessioned |
2020-01-01T00:00:00Z |
ru_RU |
| dc.date.available |
2020-01-01T00:00:00Z |
ru_RU |
| dc.date.issued |
2020 |
ru_RU |
| dc.identifier.citation |
Абитов И Р., Артищева Л В., Алишев Т Б, Попов Л.М., Устин П.Н. Вовлеченность в учебную деятельность и подходы к ее исследованию // Ярославская психологическая школа: история, современность, перспективы : Сборник материалов Всероссийской научной конференции, Ярославль, 08–20 октября 2020 года / Отв. редактор А.В. Карпов. – Ярославль: Общество с ограниченной ответственностью «Филигрань«, 2020. – С. 329-333. |
ru_RU |
| dc.identifier.uri |
https://repository.kpfu.ru/?p_id=265277 |
ru_RU |
| dc.description.abstract |
Ярославская психологическая школа: история, современность, перспективы |
ru_RU |
| dc.description.abstract |
В статье представлен анализ исследований вовлеченности и предложено рабочее определение данного феномена. Вовлеченность понимается авторами как психическое состояние, которое характеризуется когнитивной, эмоциональной и поведенческой готовностью интенсивно работать по заданному изнутри или извне направлению и включенность в различные виды активности. Также изложена авторская модель вовлеченности, включающая в себя поведенческий, когнитивный, эмоциональный и мотивационный компоненты. |
ru_RU |
| dc.language.iso |
ru |
ru_RU |
| dc.subject |
вовлеченность |
ru_RU |
| dc.subject |
учебная деятельность |
ru_RU |
| dc.subject |
цифровая образовательная среда |
ru_RU |
| dc.subject |
модель вовлеченности |
ru_RU |
| dc.title |
Вовлеченность в учебную деятельность и подходы к ее исследованию |
ru_RU |
| dc.type |
Статьи в российских журналах и сборниках |
ru_RU |
|
EN 
中文 
ES 
Карта сайта
