КФУ. Карточка публикации. Нурутдинова А.Р. Разработка учебных материалов в контексте межкультурной коммуникации Elaboration of teaching materials in the context of intercultural communication

RUS

- EN
- 中文
- ES

НУРУТДИНОВА А.Р. РАЗРАБОТКА УЧЕБНЫХ МАТЕРИАЛОВ В КОНТЕКСТЕ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОММУНИКАЦИИ ELABORATION OF TEACHING MATERIALS IN THE CONTEXT OF INTERCULTURAL COMMUNICATION

Форма представления

Тезисы и материалы конференций в российских журналах и сборниках

Год публикации

2022

Язык

русский

Авторы, сотрудники КФУ

Нурутдинова Аида Рустамовна, автор

Библиографическое описание на языке оригинала

Нурутдинова А.Р. Разработка учебных материалов в контексте межкультурной коммуникации / А.Р. Нурутдинова // Русский язык и культура в зеркале перевода: XII Международная научная конференция (Москва, 13–15 мая 2022 года) : материалы конференции. — Москва : Издательство Московского университета, 2022. - C. 490-497

Аннотация

Русский язык и культура в зеркале перевода: XII Международная научная конференция

Ключевые слова

Ключевые слова: китайский язык, иностранные студенты, культурная интеграция, межкультурная коммуникация, субъективные и объективные восприятия, культурологический компонент, Межкультурная коммуникативная компетенция. Keywords: Chinese, international students, cultural integration, intercultural communication, subjective and objective perceptions, cultural component, intercultural communicative competence.

Название журнала

Русский язык и культура в зеркале перевода: XII Международная научная конференция

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на эту карточку

https://repository.kpfu.ru/?p_id=266463

Файлы ресурса

Название файла	Размер (Мб)	Формат
F_Sbornik_konferencii_2.pdf	0,55	pdf	посмотреть / скачать

Полная запись метаданных

Поле DC	Значение	Язык
dc.contributor.author	Нурутдинова Аида Рустамовна	ru_RU
dc.date.accessioned	2022-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2022-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2022	ru_RU
dc.identifier.citation	Нурутдинова А.Р. Разработка учебных материалов в контексте межкультурной коммуникации / А.Р. Нурутдинова // Русский язык и культура в зеркале перевода: XII Международная научная конференция (Москва, 13–15 мая 2022 года) : материалы конференции. — Москва : Издательство Московского университета, 2022. - C. 490-497	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/?p_id=266463	ru_RU
dc.description.abstract	Русский язык и культура в зеркале перевода: XII Международная научная конференция	ru_RU
dc.description.abstract	Навыки межкультурной коммуникации оказывают непосредственное влияние на качество языковой подготовки и также на социализацию. Навыки межкультурной коммуникации неизбежно приобретаются в определенной степени по мере повышения уровня владения китайским языком, и сильно варьируется. Развитие этой компетенции в основном происходит в последовательности приобретения культурных знаний, принятия культуры, культурной интеграции и межкультурной коммуникации. Проблемы могут возникнуть как с первой стадии, так и на последующих стадиях, на что влияют субъективные и объективные восприятия, переживания и эмоции. Первым шагом является обучение культурологическим знаниям, и это начинается с учебника, который является своего рода планом преподавания. Учебник китайского языка играет важную роль в развитии навыков межкультурной коммуникации и определяет содержание и «вес» культуры, а также то, как «преподается» культура и как развиваются навыки межкультурной коммуникации. Intercultural communication skills have a direct impact on the quality of language training and also on socialisation. Intercultural communication skills are inevitably acquired to a certain extent as the level of Chinese language proficiency increases, and varies greatly. The development of this competence mainly takes place in the sequence of cultural knowledge acquisition, cultural acceptance, cultural integration and intercultural communication. Problems may arise from the first stage as well as from subsequent stages, which are influenced by subjective and objective perceptions, experiences and emotions. The first step is to teach cultural knowledge, and this starts with the textbook, which is a kind of teaching plan. The Chinese textbook plays an important role in the development of intercultural communication skills and determines the content and “weight” of culture, as well as how culture is “taught” and how intercultural communication skills are developed.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	Ключевые слова: китайский язык	ru_RU
dc.subject	иностранные студенты	ru_RU
dc.subject	культурная интеграция	ru_RU
dc.subject	межкультурная коммуникация	ru_RU
dc.subject	субъективные и объективные восприятия	ru_RU
dc.subject	культурологический компонент	ru_RU
dc.subject	Межкультурная коммуникативная компетенция. Keywords: Chinese	ru_RU
dc.subject	international students	ru_RU
dc.subject	cultural integration	ru_RU
dc.subject	intercultural communication	ru_RU
dc.subject	subjective and objective perceptions	ru_RU
dc.subject	cultural component	ru_RU
dc.subject	intercultural communicative competence.	ru_RU
dc.title	Нурутдинова А.Р. Разработка учебных материалов в контексте межкультурной коммуникации Elaboration of teaching materials in the context of intercultural communication	ru_RU
dc.type	Тезисы и материалы конференций в российских журналах и сборниках	ru_RU