КФУ. Карточка публикации. Проблемы профессиональной адаптации молодых педагогов

КАЗАНСКИЙ
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

RUS

- EN
- 中文
- ES

ПРОБЛЕМЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ МОЛОДЫХ ПЕДАГОГОВ

Форма представления

Статьи в российских журналах и сборниках

Год публикации

2017

Язык

русский

Авторы, сотрудники КФУ

Виноградов Владислав Львович, автор

Федекин Игорь Николаевич, автор

Другие авторы

Андрущенко Татьяна Юрьевна, автор

Библиографическое описание на языке оригинала

Андрущенко Т.Ю., Аржаных Е.В., Виноградов В.Л., Минюрова С.А., Федекин И.Н., Федоров А.А. Проблемы профессиональной адаптации молодых педагогов [Электронный ресурс]/ Т.Ю. Андрущенко, Е.В. Аржиных, В.Л. Виноградов, С.А. Минюрова, И.Н. Федекин, А.А. Федоров // Психолого-педагогические исследования. - 2017. - Том 9. - № 2. - С. 1–16.

Аннотация

Рассматриваются проблемы профессиональной адаптации молодых педагогов. На основе данных анкетного опроса, проведенного среди молодых и опытных педагогов общеобразовательных организаций в шести регионах Российской Федерации (490 человек), и интервью с представителями администрации школ анализируются трудности, возникающие у молодых педагогов, оцениваются существующие формы поддержки начинающих учителей, а также их удовлетворенность системой профессиональной адаптации. Чаще всего начинающий учитель сталкивается с трудностями в оформлении документации и отчетности, проблемой контроля внимания учащихся, сложностями в применении индивидуального подхода. Реализуемый в настоящее время в большинстве школ комплекс мер по вхождению в профессиональную деятельность нельзя признать достаточным для обеспечения высокого уровня адаптации молодых педагогов. Однако сами молодые педагоги в целом положительно оценивают существующую в их школах систему поддержки, особенно помощь опытных коллег в профессиональной адаптации.

Ключевые слова

профессиональная адаптация, начинающие педагоги, молодые специалисты, вхождение в профессию

Название журнала

Психолого-педагогические исследования

URL

https://psyjournals.ru/psyedu_ru/2017/n2/Andrushchenko_Arzhanykh_Vinograd.shtml

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на эту карточку

https://repository.kpfu.ru/?p_id=266675

Файлы ресурса

Название файла	Размер (Мб)	Формат
psyedu_2017_n2_Andrushchenko_Arzhanykh_Vinogradov_et_al.pdf	0,37	pdf	посмотреть / скачать

Полная запись метаданных

Поле DC	Значение	Язык
dc.contributor.author	Виноградов Владислав Львович	ru_RU
dc.contributor.author	Федекин Игорь Николаевич	ru_RU
dc.contributor.author	Андрущенко Татьяна Юрьевна	ru_RU
dc.date.accessioned	2017-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2017-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2017	ru_RU
dc.identifier.citation	Андрущенко Т.Ю., Аржаных Е.В., Виноградов В.Л., Минюрова С.А., Федекин И.Н., Федоров А.А. Проблемы профессиональной адаптации молодых педагогов [Электронный ресурс]/ Т.Ю. Андрущенко, Е.В. Аржиных, В.Л. Виноградов, С.А. Минюрова, И.Н. Федекин, А.А. Федоров // Психолого-педагогические исследования. - 2017. - Том 9. - № 2. - С. 1–16.	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/?p_id=266675	ru_RU
dc.description.abstract	Психолого-педагогические исследования	ru_RU
dc.description.abstract	Рассматриваются проблемы профессиональной адаптации молодых педагогов. На основе данных анкетного опроса, проведенного среди молодых и опытных педагогов общеобразовательных организаций в шести регионах Российской Федерации (490 человек), и интервью с представителями администрации школ анализируются трудности, возникающие у молодых педагогов, оцениваются существующие формы поддержки начинающих учителей, а также их удовлетворенность системой профессиональной адаптации. Чаще всего начинающий учитель сталкивается с трудностями в оформлении документации и отчетности, проблемой контроля внимания учащихся, сложностями в применении индивидуального подхода. Реализуемый в настоящее время в большинстве школ комплекс мер по вхождению в профессиональную деятельность нельзя признать достаточным для обеспечения высокого уровня адаптации молодых педагогов. Однако сами молодые педагоги в целом положительно оценивают существующую в их школах систему поддержки, особенно помощь опытных коллег в профессиональной адаптации.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	профессиональная адаптация	ru_RU
dc.subject	начинающие педагоги	ru_RU
dc.subject	молодые специалисты	ru_RU
dc.subject	вхождение в профессию	ru_RU
dc.title	Проблемы профессиональной адаптации молодых педагогов	ru_RU
dc.type	Статьи в российских журналах и сборниках	ru_RU