КФУ. Карточка публикации. Факторная модель инновационного потенциала субъекта образовательной деятельности

КАЗАНСКИЙ
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

RUS

- EN
- 中文
- ES

ФАКТОРНАЯ МОДЕЛЬ ИННОВАЦИОННОГО ПОТЕНЦИАЛА СУБЪЕКТА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Форма представления

Статьи в российских журналах и сборниках

Год публикации

2021

Язык

русский

Авторы, сотрудники КФУ

Попов Леонид Михайлович, автор

Пучкова Ирина Михайловна, автор

Устин Павел Николаевич, автор

Библиографическое описание на языке оригинала

Пучкова И.М., Устин П.Н., Попов Л.М. Факторная модель инновационного потенциала субъекта образовательной деятельности / И. М. Пучкова, П. Н. Устин, Л. М. Попов // Психология. Историко-критические обзоры и современные исследования. – 2021. – Т. 10. – № 5-1. – С. 136-144

Аннотация

Статья посвящена обсуждению результатов теоретического обоснования и создания факторной модели инновационного потенциала студентов как субъектов образовательного процесса. Исследование направлено на определение возможности оценки и прогнозирования уровня инновационного потенциала студентов с последующим выбором детерминант его развития. Основными методами исследования являются теоретический анализ литературных источников, методы статистического анализа результатов эмпирического исследования: корреляционный и факторный анализ. Предложена факторная модель инновационного потенциала субъекта образовательной деятельности. Представленные в исследовании материалы позволяют оценить возможности и способы изучения инновационного потенциала личности в учебном процессе и могут быть использованы для оценки инновационного потенциала субъекта образовательной деятельности. Факторная модель инновационного потенциала субъекта образовательной деятельности как результат проведенного исследования позволяет оценить его индивидуальный и групповой уровень, на основе выделенных детерминант определить возможность и направление развития инновационного потенциала. Результаты проведенного исследования могут быть использованы в процессе профессионального образования для оценки и развития потенциала студента как будущего специалиста.

Ключевые слова

Инновационный потенциал, субъект образовательной деятельности, структура, факторная модель, психология

Название журнала

Психология. Историко-критические обзоры и современные исследования

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на эту карточку

https://repository.kpfu.ru/?p_id=267187

Файлы ресурса

Название файла	Размер (Мб)	Формат
b1_puchkova_ustin_popov.pdf	0,25	pdf	посмотреть / скачать

Полная запись метаданных

Поле DC	Значение	Язык
dc.contributor.author	Попов Леонид Михайлович	ru_RU
dc.contributor.author	Пучкова Ирина Михайловна	ru_RU
dc.contributor.author	Устин Павел Николаевич	ru_RU
dc.date.accessioned	2021-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2021-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2021	ru_RU
dc.identifier.citation	Пучкова И.М., Устин П.Н., Попов Л.М. Факторная модель инновационного потенциала субъекта образовательной деятельности / И. М. Пучкова, П. Н. Устин, Л. М. Попов // Психология. Историко-критические обзоры и современные исследования. – 2021. – Т. 10. – № 5-1. – С. 136-144	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/?p_id=267187	ru_RU
dc.description.abstract	Психология. Историко-критические обзоры и современные исследования	ru_RU
dc.description.abstract	Статья посвящена обсуждению результатов теоретического обоснования и создания факторной модели инновационного потенциала студентов как субъектов образовательного процесса. Исследование направлено на определение возможности оценки и прогнозирования уровня инновационного потенциала студентов с последующим выбором детерминант его развития. Основными методами исследования являются теоретический анализ литературных источников, методы статистического анализа результатов эмпирического исследования: корреляционный и факторный анализ. Предложена факторная модель инновационного потенциала субъекта образовательной деятельности. Представленные в исследовании материалы позволяют оценить возможности и способы изучения инновационного потенциала личности в учебном процессе и могут быть использованы для оценки инновационного потенциала субъекта образовательной деятельности. Факторная модель инновационного потенциала субъекта образовательной деятельности как результат проведенного исследования позволяет оценить его индивидуальный и групповой уровень, на основе выделенных детерминант определить возможность и направление развития инновационного потенциала. Результаты проведенного исследования могут быть использованы в процессе профессионального образования для оценки и развития потенциала студента как будущего специалиста.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	Инновационный потенциал	ru_RU
dc.subject	субъект образовательной деятельности	ru_RU
dc.subject	структура	ru_RU
dc.subject	факторная модель	ru_RU
dc.subject	психология	ru_RU
dc.title	Факторная модель инновационного потенциала субъекта образовательной деятельности	ru_RU
dc.type	Статьи в российских журналах и сборниках	ru_RU