| Форма представления | Зарубежные монографии |
| Год публикации | 2022 |
| Язык | русский |
|
Хайрутдинова Резеда Рафаилевна, автор
|
| Библиографическое описание на языке оригинала |
Chulpan Gromova, Rezeda Khairutdinova, Dina Birman and Aydar Kalimullin. Chapter 4: Educational Practices for Immigrant Children in Elementary Schools in Russia (р/39-53) in Understanding School Success of Migrant Students: An International Perspective (2022). Editors: .Elena Makarova and Wassilis Kassis, Basel: MDPI (chapter in a book)
http://www.mdpi.com/books/pdfview/book/4955
|
| Ключевые слова |
дети мигрантов, образовательные практики, учитель начальных классов |
| Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на эту карточку |
https://repository.kpfu.ru/?p_id=269267 |
Полная запись метаданных  |
| Поле DC |
Значение |
Язык |
| dc.contributor.author |
Хайрутдинова Резеда Рафаилевна |
ru_RU |
| dc.date.accessioned |
2022-01-01T00:00:00Z |
ru_RU |
| dc.date.available |
2022-01-01T00:00:00Z |
ru_RU |
| dc.date.issued |
2022 |
ru_RU |
| dc.identifier.citation |
Chulpan Gromova, Rezeda Khairutdinova, Dina Birman and Aydar Kalimullin. Chapter 4: Educational Practices for Immigrant Children in Elementary Schools in Russia (р/39-53) in Understanding School Success of Migrant Students: An International Perspective (2022). Editors: .Elena Makarova and Wassilis Kassis, Basel: MDPI (chapter in a book)
http://www.mdpi.com/books/pdfview/book/4955
|
ru_RU |
| dc.identifier.uri |
https://repository.kpfu.ru/?p_id=269267 |
ru_RU |
| dc.language.iso |
ru |
ru_RU |
| dc.subject |
дети мигрантов |
ru_RU |
| dc.subject |
образовательные практики |
ru_RU |
| dc.subject |
учитель начальных классов |
ru_RU |
| dc.title |
Chulpan Gromova, Rezeda Khairutdinova, Dina Birman and Aydar Kalimullin. Chapter 4: Educational Practices for Immigrant Children in Elementary Schools in Russia (р/39-53) in Understanding School Success of Migrant Students: An International Perspective (2022). |
ru_RU |
| dc.type |
Зарубежные монографии |
ru_RU |
|