КФУ. Карточка публикации. Габдулхаков В.Ф., Салаватуллин И.Р., Белов Ю.А., Зиннурова А.Ф., Митрошин В.Н. ФОРМИРОВАНИЕ ДОКАЗА-ТЕЛЬНОГО МЫШЛЕНИЯ В УСЛОВИЯХ ИНЖЕНЕРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ / // Современные проблемы науки и образования. – 2022. – № 6; DOI 10.17513/spno.32106 URL: https://science-education.ru/article/view?id=32106 (дата об-ращения: 07.11.2022).

RUS

- EN
- 中文
- ES

ГАБДУЛХАКОВ В.Ф., САЛАВАТУЛЛИН И.Р., БЕЛОВ Ю.А., ЗИННУРОВА А.Ф., МИТРОШИН В.Н. ФОРМИРОВАНИЕ ДОКАЗА-ТЕЛЬНОГО МЫШЛЕНИЯ В УСЛОВИЯХ ИНЖЕНЕРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ / // СОВРЕМЕННЫЕ ПРОБЛЕМЫ НАУКИ И ОБРАЗОВАНИЯ. &NDASH; 2022. &NDASH; № 6; DOI 10.17513/SPNO.32106 URL: HTTPS://SCIENCE-EDUCATION.RU/ARTICLE/VIEW?ID=32106 (ДАТА ОБ-РАЩЕНИЯ: 07.11.2022).

Форма представления

Статьи в российских журналах и сборниках

Год публикации

2022

Язык

русский

Авторы, сотрудники КФУ

Габдулхаков Валерьян Фаритович, автор

Библиографическое описание на языке оригинала

Габдулхаков В.Ф., Салаватуллин И.Р., Белов Ю.А., Зиннурова А.Ф., Митрошин В.Н. ФОРМИРОВАНИЕ ДОКАЗА-ТЕЛЬНОГО МЫШЛЕНИЯ В УСЛОВИЯХ ИНЖЕНЕРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ / // Современные проблемы науки и образования. – 2022. – № 6; DOI 10.17513/spno.32106 URL: https://science-education.ru/article/view?id=32106 (дата об-ращения: 07.11.2022).

Аннотация

Современные проблемы науки и образования

Ключевые слова

инженерное образование, доказательное мышление, студенты, тезис, аргументация, текст, приемы построения рассуждений.

Название журнала

Современные проблемы науки и образования

URL

https://shelly.kpfu.ru/e-ksu/e_personal_info.staff_anketa?p1=37560&p2=19087952244973282225371762019584&p_type=9&p_year=2022&p_h=10B47523D8C07F0F884E6AF69D3E8BB2&p_form_id=&p_show_form=20&p_pub_type=20

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на эту карточку

https://repository.kpfu.ru/?p_id=272337

Файлы ресурса

Название файла	Размер (Мб)	Формат
F_St.Formirovanie_dokazat.myshleniya.pdf	0,40	pdf	посмотреть / скачать

Полная запись метаданных

Поле DC	Значение	Язык
dc.contributor.author	Габдулхаков Валерьян Фаритович	ru_RU
dc.date.accessioned	2022-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2022-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2022	ru_RU
dc.identifier.citation	Габдулхаков В.Ф., Салаватуллин И.Р., Белов Ю.А., Зиннурова А.Ф., Митрошин В.Н. ФОРМИРОВАНИЕ ДОКАЗА-ТЕЛЬНОГО МЫШЛЕНИЯ В УСЛОВИЯХ ИНЖЕНЕРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ / // Современные проблемы науки и образования. – 2022. – № 6; DOI 10.17513/spno.32106 URL: https://science-education.ru/article/view?id=32106 (дата об-ращения: 07.11.2022).	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/?p_id=272337	ru_RU
dc.description.abstract	Современные проблемы науки и образования	ru_RU
dc.description.abstract	Цель статьи – проиллюстрировать приемы формирования доказательного мышления у студентов инженерных направлений подготовки при изучении дисциплин общекультурного блока. В исследовании использовались методы структурно-смыслового анализа текста. Диагностический анализ строился на методологии речевой деятельности Л.С. Выготского, С.И. Гиндина. При анализе высказываний студентов инженерных направлений подготовки Казанского федерального университета и Казанского государственного архитектурно-строительного университета было установлено, что их мышление характеризуют недостатки, связанные с построением рассуждений. К ним относятся неумение определять основную мысль и формулировать тезис, неумение строить последовательную, параллельную или смешанную аргументацию, формулировать вывод, строить рассуждение в сокращенном виде. Таких недостатков нет при изучении дисциплин профессионального блока. Исследовательский замысел заключался в том, чтобы научить студентов анализировать текст с точки зрения структурно-смысловой организации рассуждения; сформировать у студентов приемы построения рассуждения и тем самым обеспечить развитие инженерного мышления. Педагогические эксперименты в Казанском федеральном университете и Казанском государственном архитектурно-строительном университете по обучению студентов структурно-смысловой работе с текстом (2020–2022 гг.) позволили сделать выводы о том, что: 1) работа над рассуждениями при изучении дисциплин общекультурного блока должна иметь системный характер; 2) такая работа повышает уровень понимания смысловой структуры текста; 3) овладение приемами построения рассуждений положительно влияет на формирование у студентов доказательного мышления.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	инженерное образование	ru_RU
dc.subject	доказательное мышление	ru_RU
dc.subject	студенты	ru_RU
dc.subject	тезис	ru_RU
dc.subject	аргументация	ru_RU
dc.subject	текст	ru_RU
dc.subject	приемы построения рассуждений.	ru_RU
dc.title	Габдулхаков В.Ф., Салаватуллин И.Р., Белов Ю.А., Зиннурова А.Ф., Митрошин В.Н. ФОРМИРОВАНИЕ ДОКАЗА-ТЕЛЬНОГО МЫШЛЕНИЯ В УСЛОВИЯХ ИНЖЕНЕРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ / // Современные проблемы науки и образования. – 2022. – № 6; DOI 10.17513/spno.32106 URL: https://science-education.ru/article/view?id=32106 (дата об-ращения: 07.11.2022).	ru_RU
dc.type	Статьи в российских журналах и сборниках	ru_RU