КФУ. Карточка публикации. Историк в своей научной школе: проблема внутришкольной коммуникации

КАЗАНСКИЙ
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

RUS

- EN
- 中文
- ES

ИСТОРИК В СВОЕЙ НАУЧНОЙ ШКОЛЕ: ПРОБЛЕМА ВНУТРИШКОЛЬНОЙ КОММУНИКАЦИИ

Форма представления

Статьи в российских журналах и сборниках

Год публикации

2022

Язык

русский

Авторы, сотрудники КФУ

Мягков Герман Пантелеймонович, автор

Библиографическое описание на языке оригинала

Мягков Г.П. Историк в своей научной школе: проблема внутришкольной коммуникации // Историки об историках. К юбилею профессора Г.П. Мягкова / Под общ. ред. Л.П. Репиной, Н.И. Недашковской. М.: Аквилон, 2022. С. 6-9.

Аннотация

Историки об историках. К юбилею профессора Г.П. Мягкова / Под общ. ред. Л.П. Репиной, Н.И. Недашковской. М.: Аквилон, 2022.

Ключевые слова

научная школа, науковедение, антропологический поворот, межличностные коммуникации

Название журнала

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на эту карточку

https://repository.kpfu.ru/?p_id=272785

Файлы ресурса

Название файла	Размер (Мб)	Формат
Istoriki_ob_istorikakh_sb_st_M_2022_.pdf	17,85	pdf	посмотреть / скачать

Полная запись метаданных

Поле DC	Значение	Язык
dc.contributor.author	Мягков Герман Пантелеймонович	ru_RU
dc.date.accessioned	2022-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2022-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2022	ru_RU
dc.identifier.citation	Мягков Г.П. Историк в своей научной школе: проблема внутришкольной коммуникации // Историки об историках. К юбилею профессора Г.П. Мягкова / Под общ. ред. Л.П. Репиной, Н.И. Недашковской. М.: Аквилон, 2022. С. 6-9.	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/?p_id=272785	ru_RU
dc.description.abstract	Историки об историках. К юбилею профессора Г.П. Мягкова / Под общ. ред. Л.П. Репиной, Н.И. Недашковской. М.: Аквилон, 2022.	ru_RU
dc.description.abstract	Автор связывает присущую современной историографии тенденцию к созданию синтезированных, объемных историко-научных образов научных сообществ с освоением исследователями антропологической парадигмы. Однако антропологическая деконструкция жизнедеятельности научного сообщества и его отдельных членов не только открывает дополнительные возможности для изучения внутренних коммуникаций, но и порождает новые трудности, связанные с размыванием представлений о «схоларном» строе науки. Автор полагает, что преодолению последних служит выход за рамки «сетей общения» и осмысление научной школы как общности, сплачиваемой наличием элементов внутренней дисциплины и институционализации. Делается вывод, что особенности школы в исторической науке проистекают из того, что данная школа структурируется по «образцу и подобию» самой этой науки с ее индивидуализирующим методом познания	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	научная школа	ru_RU
dc.subject	науковедение	ru_RU
dc.subject	антропологический поворот	ru_RU
dc.subject	межличностные коммуникации	ru_RU
dc.title	Историк в своей научной школе: проблема внутришкольной коммуникации	ru_RU
dc.type	Статьи в российских журналах и сборниках	ru_RU