КФУ. Карточка публикации. Изучение сформированности навыков XXI века у студентов-будущих учителей в условиях цифровизации образования

КАЗАНСКИЙ
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

RUS

- EN
- 中文
- ES

ИЗУЧЕНИЕ СФОРМИРОВАННОСТИ НАВЫКОВ XXI ВЕКА У СТУДЕНТОВ-БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ В УСЛОВИЯХ ЦИФРОВИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ

Форма представления

Статьи в российских журналах и сборниках

Год публикации

2022

Язык

русский

Авторы, сотрудники КФУ

Ахтариева Разия Файзиевна, автор

Рахманова Алсу Рамилевна, автор

Шапирова Раиля Равильевна, автор

Библиографическое описание на языке оригинала

Ахтариева Р.Р., Рахманова А.Р., Шапирова Р.Р. Изучение сформированности навыков XXI века у студентов-будущих учителей в условиях цифровизации образования/ Р.Ф. Ахтариева, А.Р. Рахманова, Е.В. Салимуллина, Р.Р. Шапирова // Образование, профессиональное развитие и сохранение здоровья учителя в XXI веке [Электронный ресурс]: сборник научных трудов VIII Международного форума по педагогическому образованию. – Электронные текстовые данные (1 файл: 7,16 Мб). – Казань: Издательство Казанского университета, 2022. – Ч. II. – С.72-75

Аннотация

Образование, профессиональное развитие и сохранение здоровья учителя в XXI веке [Электронный ресурс]: сборник научных трудов VIII Международного форума по педагогическому образованию

Ключевые слова

компетенции, навыки 21 века, модель, образование, будущие учите-ля, компетентность.

Название журнала

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на эту карточку

https://repository.kpfu.ru/?p_id=273180

Файлы ресурса

Название файла	Размер (Мб)	Формат
F_TOM_2_novyj.pdf	8,38	pdf	посмотреть / скачать

Полная запись метаданных

Поле DC	Значение	Язык
dc.contributor.author	Ахтариева Разия Файзиевна	ru_RU
dc.contributor.author	Рахманова Алсу Рамилевна	ru_RU
dc.contributor.author	Шапирова Раиля Равильевна	ru_RU
dc.date.accessioned	2022-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2022-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2022	ru_RU
dc.identifier.citation	Ахтариева Р.Р., Рахманова А.Р., Шапирова Р.Р. Изучение сформированности навыков XXI века у студентов-будущих учителей в условиях цифровизации образования/ Р.Ф. Ахтариева, А.Р. Рахманова, Е.В. Салимуллина, Р.Р. Шапирова // Образование, профессиональное развитие и сохранение здоровья учителя в XXI веке [Электронный ресурс]: сборник научных трудов VIII Международного форума по педагогическому образованию. – Электронные текстовые данные (1 файл: 7,16 Мб). – Казань: Издательство Казанского университета, 2022. – Ч. II. – С.72-75	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/?p_id=273180	ru_RU
dc.description.abstract	Образование, профессиональное развитие и сохранение здоровья учителя в XXI веке [Электронный ресурс]: сборник научных трудов VIII Международного форума по педагогическому образованию	ru_RU
dc.description.abstract	Воспитание проявляется в ежедневной жизни каждого человека, в быту, играя значительную роль в социуме, и справедливо считается основным процессом в жизни государства. В статье рассматриваются вопросы воспитания подрастающего по-коления в условиях цифровизации образования, представлены результаты исследования ак-туальных качеств личности и навыков, необходимых для успешной реализации процесса обу-чения в школе, к которым относят креативность, критическое мышление, работа в коман-де и коммуникативные навыки; знания предметных областей с уклоном на применимость и развитие функциональных грамотностей; ИКТ-навыки; личностные качества (набор ка-честв может меняться, но есть ряд необходимы качеств для всех). Интересными считаем результаты, полученные в ходе опроса студентов – будущих учителей. Целью исследования является изучение и анализ сформированности навыков XXI века у студентов – будущих учителей в условиях цифровизации образования. Нами был проведен опрос среди 140 студентов – будущих учителей, проходящих обу-чение по педагогической школе в рамках Международного фестиваля школьных учителей в городе Елабуга республики Татарстан. Им была предложена анкета, в которой содержа-лись вопросы о процессе воспитания современных школьников, о чертах характера, кото-рые являются актуальными и методах их формирования. Отметим, что среди респонден-тов 30% представителей мужского пола и 70 % – женского. Нами рассмотрены актуальные компетенции, необходимые выпускникам учебных заведений и специалистам, которым предстоит реализовывать их в своей профессиональ-ной деятельности. Мы рассмотрели популярные сегодня модели образования в мире, а имен-но модель международного бакалавриата, модель партнерства для обучения в 21 веке и об-разовательную модель World Economic Forum, и представили анализ их возможности и эф-фективности формирования актуальных и востребованных навыков в современных условиях.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	компетенции	ru_RU
dc.subject	навыки 21 века	ru_RU
dc.subject	модель	ru_RU
dc.subject	образование	ru_RU
dc.subject	будущие учите-ля	ru_RU
dc.subject	компетентность.	ru_RU
dc.title	Изучение сформированности навыков XXI века у студентов-будущих учителей в условиях цифровизации образования	ru_RU
dc.type	Статьи в российских журналах и сборниках	ru_RU