КФУ. Карточка публикации. ОБУЧЕНИЕ ГЕОГРАФИИ В ИНТЕРАКТИВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ: ВОЗМОЖНОСТИ И ДИДАКТИКА

КАЗАНСКИЙ
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

RUS

- EN
- 中文
- ES

ОБУЧЕНИЕ ГЕОГРАФИИ В ИНТЕРАКТИВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ: ВОЗМОЖНОСТИ И ДИДАКТИКА

Форма представления

Статьи в зарубежных журналах и сборниках

Год публикации

2022

Язык

русский

Авторы, сотрудники КФУ

Гайсин Ильгизар Тимергалиевич, автор

Другие авторы

Кумарбекулы Санат , автор

Библиографическое описание на языке оригинала

С. Құмарбекұлы, Б.Ш. Абдиманапов, К.Ж. Дакиева, И.Т. Гайсин. ОБУЧЕНИЕ ГЕОГРАФИИ В ИНТЕРАКТИВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ: ВОЗМОЖНОСТИ И ДИДАКТИКА. ВЫЧИСЛИТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ Федеральный исследовательский центр информационных и вычислительных технологий Главный редактор академик Ю. И. Шокин по материалам Международной конференции «Вычислительные и информационные технологии в науке, технике и образовании» (CITech-2022) (12-15 октября 2022 года) Октябрь 2022, №3. Часть 1-С.225-239. ВАК

Аннотация

ВЕСТНИК Национальной инженерной академии Республики Казахстан. ВЫЧИСЛИТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ Федеральный исследовательский центр информационных и вычислительных технологий

Ключевые слова

обучение, образовательная среда, интерактивные методы обучения, географическое образование, географическая грамотность, взаимодействие, коммуникация

Название журнала

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на эту карточку

https://repository.kpfu.ru/?p_id=274847

Полная запись метаданных

Поле DC	Значение	Язык
dc.contributor.author	Гайсин Ильгизар Тимергалиевич	ru_RU
dc.contributor.author	Кумарбекулы Санат	ru_RU
dc.date.accessioned	2022-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2022-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2022	ru_RU
dc.identifier.citation	С. Құмарбекұлы, Б.Ш. Абдиманапов, К.Ж. Дакиева, И.Т. Гайсин. ОБУЧЕНИЕ ГЕОГРАФИИ В ИНТЕРАКТИВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ: ВОЗМОЖНОСТИ И ДИДАКТИКА. ВЫЧИСЛИТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ Федеральный исследовательский центр информационных и вычислительных технологий Главный редактор академик Ю. И. Шокин по материалам Международной конференции «Вычислительные и информационные технологии в науке, технике и образовании» (CITech-2022) (12-15 октября 2022 года) Октябрь 2022, №3. Часть 1-С.225-239. ВАК	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/?p_id=274847	ru_RU
dc.description.abstract	ВЕСТНИК Национальной инженерной академии Республики Казахстан. ВЫЧИСЛИТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ Федеральный исследовательский центр информационных и вычислительных технологий	ru_RU
dc.description.abstract	В статье рассматривается возможности интерактивного образования, которое представляет собой сложную содержательную и дидактическую систему, включающую интерактивные стратегии, интерактивные технологии и интерактивные методы. Целью интерактивного обучения является развитие у учащихся навыков межличностного общения. Интерактивное обучение осуществляется посредством взаимодействия и диалога между участниками процесса и между учащимися. Философский фундамент интерактивных стратегий опирается на социокультурные теории обучения, в которых конструктивизм, исследовательский подход и когнитивная рефлексия взаимосвязаны и играют приоритетную роль. При этом, новая парадигма, философской основой которой являются конструктивизм и гуманитарное образование, определяет изменение образовательной среды, включая аргументацию образовательных целей и задач – методику обучения (от монолога к диалогу), изменение образовательных технологий (от стимульной реакции к взаимодействию), изменение педагогического диалога и взаимодействие между учителем и учеником. Интерактивный метод означает метод обучения, преподавания и изучения, который включает в себя методы взаимодействия коммуникаторов, между ними и с учителем. Суть интерактивных методов обучения основана на получении нового познавательного опыта в процессе активного и хорошо организованного продуктивного взаимодействия между собой, с учителями, с компьютерами, с природой и с различными источниками информации по географическим проблемам современности. В нашем понимании интерактивные методы рассматриваются как процедуры, систематические способы, содержащие последовательность общих действий для достижения определенной цели в определенной научной области, в данном случае в географии.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	обучение	ru_RU
dc.subject	образовательная среда	ru_RU
dc.subject	интерактивные методы обучения	ru_RU
dc.subject	географическое образование	ru_RU
dc.subject	географическая грамотность	ru_RU
dc.subject	взаимодействие	ru_RU
dc.subject	коммуникация	ru_RU
dc.title	ОБУЧЕНИЕ ГЕОГРАФИИ В ИНТЕРАКТИВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ: ВОЗМОЖНОСТИ И ДИДАКТИКА	ru_RU
dc.type	Статьи в зарубежных журналах и сборниках	ru_RU