| Форма представления | Статьи в российских журналах и сборниках |
| Год публикации | 2021 |
| Язык | русский |
|
Загидуллина Гульназ Фоатовна, автор
Каримова Анна Анатольевна, автор
Хасанова Оксана Владимировна, автор
|
| Библиографическое описание на языке оригинала |
Хасанова О.В. Мультимедийные образовательные программы в процессе обучения английскому языку: опыт внедрения в средней школе / Каримова АА, Хасанова ОВ, Загидуллина ГФ//Педагогика. Вопросы теории и практики.- 2021.-№3.- С.403-410 |
| Аннотация |
Целью исследования являются теоретическое обоснование и экспериментальная апробация эффективности мультимедиа в создании иноязычной среды в процессе формирования всех видов речевой деятельности. В данной статье рассматривается опыт внедрения мультимедийных образовательных программ в процесс обучения английскому языку на старшем этапе средней школы на примере города Казани. Научная новизна исследования заключается в предложенной классификации современных мультимедийных технологий, которая в значительной степени облегчает выбор ресурса в процессе обучения английскому языку в средней школе. В результате педагогического эксперимента доказано, что мультимедийные технологии повышают эффективность развития уровня владения всеми видами речевой деятельности школьников на старшем этапе обучения. |
| Ключевые слова |
мультимедийные образовательные технологии, речевая деятельность, средняя школа, обучение английскому языку, multimedia educational technologies, speech activity, secondary school, teaching English |
| Название журнала |
Педагогика. Вопросы теории и практики
|
| URL |
https://www.gramota.net/articles/ped210050.pdf |
| Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на эту карточку |
https://repository.kpfu.ru/?p_id=276788 |
| Файлы ресурса | |
|
|
Полная запись метаданных  |
| Поле DC |
Значение |
Язык |
| dc.contributor.author |
Загидуллина Гульназ Фоатовна |
ru_RU |
| dc.contributor.author |
Каримова Анна Анатольевна |
ru_RU |
| dc.contributor.author |
Хасанова Оксана Владимировна |
ru_RU |
| dc.date.accessioned |
2021-01-01T00:00:00Z |
ru_RU |
| dc.date.available |
2021-01-01T00:00:00Z |
ru_RU |
| dc.date.issued |
2021 |
ru_RU |
| dc.identifier.citation |
Хасанова О.В. Мультимедийные образовательные программы в процессе обучения английскому языку: опыт внедрения в средней школе / Каримова АА, Хасанова ОВ, Загидуллина ГФ//Педагогика. Вопросы теории и практики.- 2021.-№3.- С.403-410 |
ru_RU |
| dc.identifier.uri |
https://repository.kpfu.ru/?p_id=276788 |
ru_RU |
| dc.description.abstract |
Педагогика. Вопросы теории и практики |
ru_RU |
| dc.description.abstract |
Целью исследования являются теоретическое обоснование и экспериментальная апробация эффективности мультимедиа в создании иноязычной среды в процессе формирования всех видов речевой деятельности. В данной статье рассматривается опыт внедрения мультимедийных образовательных программ в процесс обучения английскому языку на старшем этапе средней школы на примере города Казани. Научная новизна исследования заключается в предложенной классификации современных мультимедийных технологий, которая в значительной степени облегчает выбор ресурса в процессе обучения английскому языку в средней школе. В результате педагогического эксперимента доказано, что мультимедийные технологии повышают эффективность развития уровня владения всеми видами речевой деятельности школьников на старшем этапе обучения. |
ru_RU |
| dc.language.iso |
ru |
ru_RU |
| dc.subject |
мультимедийные образовательные технологии |
ru_RU |
| dc.subject |
речевая деятельность |
ru_RU |
| dc.subject |
средняя школа |
ru_RU |
| dc.subject |
обучение английскому языку |
ru_RU |
| dc.subject |
multimedia educational technologies |
ru_RU |
| dc.subject |
speech activity |
ru_RU |
| dc.subject |
secondary school |
ru_RU |
| dc.subject |
teaching English |
ru_RU |
| dc.title |
Мультимедийные образовательные программы в процессе обучения английскому языку: опыт внедрения в средней школе |
ru_RU |
| dc.type |
Статьи в российских журналах и сборниках |
ru_RU |
|
EN 
中文 
ES 
Карта сайта
