КФУ. Карточка публикации. Социализация подростков с различными образовательными потребностями в условиях инклюзивного образования

КАЗАНСКИЙ
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

RUS

- EN
- 中文
- ES

СОЦИАЛИЗАЦИЯ ПОДРОСТКОВ С РАЗЛИЧНЫМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ ПОТРЕБНОСТЯМИ В УСЛОВИЯХ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Форма представления

Статьи в российских журналах и сборниках

Год публикации

2023

Язык

русский

Авторы, сотрудники КФУ

Миннибаев Эмиль Шарифович, автор

Салимзянова Эльмира Шавкатовна, автор

Библиографическое описание на языке оригинала

Салимзянова Э.Ш. Социализация подростков с различными образовательными потребностями в условиях инклюзивного образования / Э.Ш. Салимзянова, Э.Ш. Миннибаев // Вестник Казанского государственного университета культуры и искусств. - 2023. - №1. - С. 15-21.

Аннотация

В данной статье автор отразил результаты исследования значимой проблемы педагогического процесса по социализации учащихся подросткового возраста с различными образовательными потребно-стями в условиях инклюзии. Инклюзивное образование в современном мире является одной из наиболее перспективных форм обучения, так как данный тип учебного процесса предполагает собой организацию учебной и воспитательной деятельности, которая должна удовлетворять специальные образовательные требования каждого учащегося. В таком случае значительно увеличиваются возможности для более лучшей реализации процесса социализации обучающихся, способов их общения в социальной среде, также могут создаваться необходимые условия для того, чтобы любой ребенок входил в общество. В современных условиях с применением последних образовательных стандартов, в текущем исследовании выносятся следующие цели: выявление, обоснование и проверка комплекса педагогических условий на основе личностно-ориентированного подхода к процессу социализации обучающихся подросткового возраста с различными образовательными потребностями в рамках инклюзивного образования.

Ключевые слова

инклюзивное образование, подростки, социализация обучающихся, обучающиеся с различными образовательными потребностями

Название журнала

Вестник Казанского государственного университета культуры и искусств

Ссылка для РПД

http://dspace.kpfu.ru/xmlui/bitstream/handle/net/175694/F_Salimzyanova_E.Sh.__Minnibaev_E.Sh._Socializaciya_podrostkov_s_razlichnymi_obrazovatelnymi_potrebnostyami.pdf?sequence=1&isAllowed=y

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на эту карточку

https://repository.kpfu.ru/?p_id=278966

Файлы ресурса

Название файла	Размер (Мб)	Формат
F_Salimzyanova_E.Sh.__Minnibaev_E.Sh._Socializaciya_podrostkov_s_razlichnymi_obrazovatelnymi_potrebnostyami.pdf	0,98	pdf	посмотреть / скачать

Полная запись метаданных

Поле DC	Значение	Язык
dc.contributor.author	Миннибаев Эмиль Шарифович	ru_RU
dc.contributor.author	Салимзянова Эльмира Шавкатовна	ru_RU
dc.date.accessioned	2023-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2023-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2023	ru_RU
dc.identifier.citation	Салимзянова Э.Ш. Социализация подростков с различными образовательными потребностями в условиях инклюзивного образования / Э.Ш. Салимзянова, Э.Ш. Миннибаев // Вестник Казанского государственного университета культуры и искусств. - 2023. - №1. - С. 15-21.	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/?p_id=278966	ru_RU
dc.description.abstract	Вестник Казанского государственного университета культуры и искусств	ru_RU
dc.description.abstract	В данной статье автор отразил результаты исследования значимой проблемы педагогического процесса по социализации учащихся подросткового возраста с различными образовательными потребно-стями в условиях инклюзии. Инклюзивное образование в современном мире является одной из наиболее перспективных форм обучения, так как данный тип учебного процесса предполагает собой организацию учебной и воспитательной деятельности, которая должна удовлетворять специальные образовательные требования каждого учащегося. В таком случае значительно увеличиваются возможности для более лучшей реализации процесса социализации обучающихся, способов их общения в социальной среде, также могут создаваться необходимые условия для того, чтобы любой ребенок входил в общество. В современных условиях с применением последних образовательных стандартов, в текущем исследовании выносятся следующие цели: выявление, обоснование и проверка комплекса педагогических условий на основе личностно-ориентированного подхода к процессу социализации обучающихся подросткового возраста с различными образовательными потребностями в рамках инклюзивного образования.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	инклюзивное образование	ru_RU
dc.subject	подростки	ru_RU
dc.subject	социализация обучающихся	ru_RU
dc.subject	обучающиеся с различными образовательными потребностями	ru_RU
dc.title	Социализация подростков с различными образовательными потребностями в условиях инклюзивного образования	ru_RU
dc.type	Статьи в российских журналах и сборниках	ru_RU