КФУ. Карточка публикации. Потенциальные возможности менторинга в наставничестве для дошкольного образования Российской Федерации.

КАЗАНСКИЙ
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

RUS

- EN
- 中文
- ES

ПОТЕНЦИАЛЬНЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ МЕНТОРИНГА В НАСТАВНИЧЕСТВЕ ДЛЯ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ.

Форма представления

Статьи в российских журналах и сборниках

Год публикации

2024

Язык

русский

Авторы, сотрудники КФУ

Гарифуллина Альмира Маратовна, автор

Библиографическое описание на языке оригинала

Гарифуллина А.М. Потенциальные возможности менторинга в наставничестве для дошкольного образования Российской Федерации / А.М.Гарифуллина // III Международная конференция «Давыдовские чтения« Москва, 10-11 сентября, 2024.

Аннотация

III Международная конференция «Давыдовские чтения«

Ключевые слова

менторинг, менторинг в наставничестве, менти-педагоги, менторинг в дошкольной организации, управленческий потенциал.

Название журнала

III Международная конференция «Давыдовские чтения«

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на эту карточку

https://repository.kpfu.ru/?p_id=302991

Полная запись метаданных

Поле DC	Значение	Язык
dc.contributor.author	Гарифуллина Альмира Маратовна	ru_RU
dc.date.accessioned	2024-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2024-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2024	ru_RU
dc.identifier.citation	Гарифуллина А.М. Потенциальные возможности менторинга в наставничестве для дошкольного образования Российской Федерации / А.М.Гарифуллина // III Международная конференция «Давыдовские чтения« Москва, 10-11 сентября, 2024.	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/?p_id=302991	ru_RU
dc.description.abstract	III Международная конференция «Давыдовские чтения«	ru_RU
dc.description.abstract	Менторинг в наставничестве – понятие малоизученное. Если говорить про дошкольную образовательную организацию, то и вовсе непонятное многим руководителям. Однако, в процессе нашей теоретической и практической работы с дошкольными организациями и руководителями-магистрантами в вузе, мы постарались раскрыть научные аспекты менторинга и его основные виды, которые позволяют делегировать обязанности, а также выстраивать доверительные отношения с менти-педагогами (в менторинге для этого есть специальные определения «ментор» и «менти-педагог»).	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	менторинг	ru_RU
dc.subject	менторинг в наставничестве	ru_RU
dc.subject	менти-педагоги	ru_RU
dc.subject	менторинг в дошкольной организации	ru_RU
dc.subject	управленческий потенциал.	ru_RU
dc.title	Потенциальные возможности менторинга в наставничестве для дошкольного образования Российской Федерации.	ru_RU
dc.type	Статьи в российских журналах и сборниках	ru_RU