КФУ. Карточка публикации. Теоретические основы формирования управленческой компетентности у обучающихся высшей школы

КАЗАНСКИЙ
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

RUS

- EN
- 中文
- ES

ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ УПРАВЛЕНЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ У ОБУЧАЮЩИХСЯ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ

Форма представления

Статьи в российских журналах и сборниках

Год публикации

2024

Язык

русский

Авторы, сотрудники КФУ

Фахрутдинова Анастасия Викторовна, автор

Библиографическое описание на языке оригинала

Павловский П.В., Фахрутдинова А.В. Теоретические основы формирования управленческой компетентности у обучающихся высшей школы // П.В.Павловский, А.В. Фахрутдинова / Вестник Казанского государственного университета культуры и искусств. 2024. № 2. С. 108-113.

Аннотация

Решение задачи поддержания технологического суверенитета страны затрудняет дефицит кадров, готовых принимать и осуществлять управленческие решения. Современная подготовка управленческих кадров определяется возможностью эффективного ответа российского общества на большие вызовы на современном этапе глобального развития, в том числе применяя методы гуманитарных и социальных наук. Проведенный анализ теоретической базы позволил определить научные подходы, принципы и поиск механизмов формирования управленческой компетенции выпускников вузов, способных отвечать на вызовы времени. В работе показаны этапы трансформации понятия компетенция. Целью данного исследования является изучение современных представлений о феноменах компетенции и компетентности с позиции выявления ключевых, на взгляд авторов, российских и зарубежных подходов к организации практик формирования управленческой компетенции в образовательных организациях высшего образования. В статье представлено уточненное определение «управленческая компетентность обучающихся высшей школы». Мотивационно-ценностный, когнитивный, деятельностный компоненты представлены как структурные составляющие «управленческой компетентности» обучающихся по программам экономического профиля.

Ключевые слова

методологические подходы, управленческие компетенции, профессиональные компетенции, компетентностный подход, высшая школа, подготовка управленцев

Название журнала

Вестник Казанского государственного университета культуры и искусств Научное рецензируемое издание ВАК

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на эту карточку

https://repository.kpfu.ru/?p_id=305557

Полная запись метаданных

Поле DC	Значение	Язык
dc.contributor.author	Фахрутдинова Анастасия Викторовна	ru_RU
dc.date.accessioned	2024-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2024-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2024	ru_RU
dc.identifier.citation	Павловский П.В., Фахрутдинова А.В. Теоретические основы формирования управленческой компетентности у обучающихся высшей школы // П.В.Павловский, А.В. Фахрутдинова / Вестник Казанского государственного университета культуры и искусств. 2024. № 2. С. 108-113.	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/?p_id=305557	ru_RU
dc.description.abstract	Вестник Казанского государственного университета культуры и искусств Научное рецензируемое издание ВАК	ru_RU
dc.description.abstract	Решение задачи поддержания технологического суверенитета страны затрудняет дефицит кадров, готовых принимать и осуществлять управленческие решения. Современная подготовка управленческих кадров определяется возможностью эффективного ответа российского общества на большие вызовы на современном этапе глобального развития, в том числе применяя методы гуманитарных и социальных наук. Проведенный анализ теоретической базы позволил определить научные подходы, принципы и поиск механизмов формирования управленческой компетенции выпускников вузов, способных отвечать на вызовы времени. В работе показаны этапы трансформации понятия компетенция. Целью данного исследования является изучение современных представлений о феноменах компетенции и компетентности с позиции выявления ключевых, на взгляд авторов, российских и зарубежных подходов к организации практик формирования управленческой компетенции в образовательных организациях высшего образования. В статье представлено уточненное определение «управленческая компетентность обучающихся высшей школы». Мотивационно-ценностный, когнитивный, деятельностный компоненты представлены как структурные составляющие «управленческой компетентности» обучающихся по программам экономического профиля.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	методологические подходы	ru_RU
dc.subject	управленческие компетенции	ru_RU
dc.subject	профессиональные компетенции	ru_RU
dc.subject	компетентностный подход	ru_RU
dc.subject	высшая школа	ru_RU
dc.subject	подготовка управленцев	ru_RU
dc.title	Теоретические основы формирования управленческой компетентности у обучающихся высшей школы	ru_RU
dc.type	Статьи в российских журналах и сборниках	ru_RU