| Форма представления | Статьи в российских журналах и сборниках |
| Год публикации | 2024 |
| Язык | русский |
|
Ибрагимов Гасангусейн Ибрагимович, автор
Ибрагимова Елена Михайловна, автор
|
| Библиографическое описание на языке оригинала |
Ибрагимов Г.И. Проблема доказательности в педагогических исследованиях: понятийно-терминологический контекст / Г.И. Ибрагимов, Е.М. Ибрагимова // Педагогика. 2024. №1. С. 21-29. |
| Аннотация |
В статье рассматривается вопрос о корректности введения в научный оборот термина и понятия «доказательная педагогика» как нового научного направления в педагогике; раскрываются роль и место противоречия в диссертационном исследовании, его связь с проблемой исследования. Акцентировано внимание на некорректность употребления в научном аппарате кандидатских диссертаций понятия «научная задача» (вместо «научная проблема»). Обосновывается взаимосвязь цели, гипотезы и задач исследования, соотношение методологических и теоретических основ в диссертационном исследовании. |
| Ключевые слова |
доказательная педагогика, педагогика, противоречие, проблема, гипотеза, методологические основы педагогического исследования |
| Название журнала |
Педагогика
|
| Ссылка для РПД |
http://dspace.kpfu.ru/xmlui/bitstream/handle/net/184996/zh._Ped_ka_Ibragimov__Ibragimova_Statya__K_voprosu_o_dokazatelnosti_dis._issled..pdf?sequence=1&isAllowed=y
|
| Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на эту карточку |
https://repository.kpfu.ru/?p_id=307768 |
| Файлы ресурса | |
|
|
Полная запись метаданных  |
| Поле DC |
Значение |
Язык |
| dc.contributor.author |
Ибрагимов Гасангусейн Ибрагимович |
ru_RU |
| dc.contributor.author |
Ибрагимова Елена Михайловна |
ru_RU |
| dc.date.accessioned |
2024-01-01T00:00:00Z |
ru_RU |
| dc.date.available |
2024-01-01T00:00:00Z |
ru_RU |
| dc.date.issued |
2024 |
ru_RU |
| dc.identifier.citation |
Ибрагимов Г.И. Проблема доказательности в педагогических исследованиях: понятийно-терминологический контекст / Г.И. Ибрагимов, Е.М. Ибрагимова // Педагогика. 2024. №1. С. 21-29. |
ru_RU |
| dc.identifier.uri |
https://repository.kpfu.ru/?p_id=307768 |
ru_RU |
| dc.description.abstract |
Педагогика |
ru_RU |
| dc.description.abstract |
В статье рассматривается вопрос о корректности введения в научный оборот термина и понятия «доказательная педагогика» как нового научного направления в педагогике; раскрываются роль и место противоречия в диссертационном исследовании, его связь с проблемой исследования. Акцентировано внимание на некорректность употребления в научном аппарате кандидатских диссертаций понятия «научная задача» (вместо «научная проблема»). Обосновывается взаимосвязь цели, гипотезы и задач исследования, соотношение методологических и теоретических основ в диссертационном исследовании. |
ru_RU |
| dc.language.iso |
ru |
ru_RU |
| dc.subject |
доказательная педагогика |
ru_RU |
| dc.subject |
педагогика |
ru_RU |
| dc.subject |
противоречие |
ru_RU |
| dc.subject |
проблема |
ru_RU |
| dc.subject |
гипотеза |
ru_RU |
| dc.subject |
методологические основы педагогического исследования |
ru_RU |
| dc.title |
Проблема доказательности в педагогических исследованиях: понятийно-терминологический контекст |
ru_RU |
| dc.type |
Статьи в российских журналах и сборниках |
ru_RU |
|
EN 
中文 
ES 
Карта сайта
