| Форма представления | Статьи в российских журналах и сборниках |
| Год публикации | 2025 |
| Язык | русский |
|
Павлова Лилия Даниловна, автор
|
| Библиографическое описание на языке оригинала |
Павлова Л.Д. СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ К РАБОТЕ С ДЕТЬМИ С РАССТРОЙСТВОМ АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА В ГРУППЕ КОМПЕНСИРУЮЩЕЙ НАПРАВЛЕННОСТИ // Современные проблемы науки и образования. - 2025. - № 1 2025; URL: https://science-education.ru/article/view?id=33926 |
| Аннотация |
В статье рассмотрен актуальный вопрос, связанный с неполной разработанностью учебных
программ подготовки педагогов дошкольного образования к работе в группе компенсирующей
направленности для детей с расстройством аутистического спектра. В свете быстро изменяющейся
социальной среды и увеличения числа детей с расстройством аутистического спектра важно
интегрировать обучение будущих педагогов по работе с расстройством аутистического спектра уже на
начальных этапах их образовательного пути, что даст возможность лучше освоить навыки
взаимодействия с такими детьми. В рамках исследования были изучены нормативно-правовые
документы педагога дошкольного образования, учебный план студентов профиля «Дошкольное
образование», разработано обновленное содержание подготовки педагогов дошкольного образования,
ориентированное на формирование необходимых компетенций для эффективной работы с детьми с
расстройством аутистического спектра в группе компенсирующей направленности. Апробация
обновленного содержания успешно проведена в рамках выбранных дисциплин учебного плана для
студентов направления 44.03.01 Педагогическое образование, профиль Дошкольное образование. Анализ
полученных результатов выявил, что внедрение обновленного материала значительно повысило уровень
готовности будущих педагогов к работе с детьми с расстройством аутистического спектра. |
| Ключевые слова |
студенты вуза, дошкольное образование, педагогическое образование, дидактическое
содержание, готовность педагогов, расстройство аутистического спектра, дошкольный возраст |
| Название журнала |
Современные проблемы науки и образования
|
| URL |
https://science-education.ru/ru/article/view?id=33926 |
| Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на эту карточку |
https://repository.kpfu.ru/?p_id=310614 |
| Файлы ресурса | |
|
|
Полная запись метаданных  |
| Поле DC |
Значение |
Язык |
| dc.contributor.author |
Павлова Лилия Даниловна |
ru_RU |
| dc.date.accessioned |
2025-01-01T00:00:00Z |
ru_RU |
| dc.date.available |
2025-01-01T00:00:00Z |
ru_RU |
| dc.date.issued |
2025 |
ru_RU |
| dc.identifier.citation |
Павлова Л.Д. СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ К РАБОТЕ С ДЕТЬМИ С РАССТРОЙСТВОМ АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА В ГРУППЕ КОМПЕНСИРУЮЩЕЙ НАПРАВЛЕННОСТИ // Современные проблемы науки и образования. - 2025. - № 1 2025; URL: https://science-education.ru/article/view?id=33926 |
ru_RU |
| dc.identifier.uri |
https://repository.kpfu.ru/?p_id=310614 |
ru_RU |
| dc.description.abstract |
Современные проблемы науки и образования |
ru_RU |
| dc.description.abstract |
В статье рассмотрен актуальный вопрос, связанный с неполной разработанностью учебных
программ подготовки педагогов дошкольного образования к работе в группе компенсирующей
направленности для детей с расстройством аутистического спектра. В свете быстро изменяющейся
социальной среды и увеличения числа детей с расстройством аутистического спектра важно
интегрировать обучение будущих педагогов по работе с расстройством аутистического спектра уже на
начальных этапах их образовательного пути, что даст возможность лучше освоить навыки
взаимодействия с такими детьми. В рамках исследования были изучены нормативно-правовые
документы педагога дошкольного образования, учебный план студентов профиля «Дошкольное
образование», разработано обновленное содержание подготовки педагогов дошкольного образования,
ориентированное на формирование необходимых компетенций для эффективной работы с детьми с
расстройством аутистического спектра в группе компенсирующей направленности. Апробация
обновленного содержания успешно проведена в рамках выбранных дисциплин учебного плана для
студентов направления 44.03.01 Педагогическое образование, профиль Дошкольное образование. Анализ
полученных результатов выявил, что внедрение обновленного материала значительно повысило уровень
готовности будущих педагогов к работе с детьми с расстройством аутистического спектра. |
ru_RU |
| dc.language.iso |
ru |
ru_RU |
| dc.subject |
студенты вуза |
ru_RU |
| dc.subject |
дошкольное образование |
ru_RU |
| dc.subject |
педагогическое образование |
ru_RU |
| dc.subject |
дидактическое
содержание |
ru_RU |
| dc.subject |
готовность педагогов |
ru_RU |
| dc.subject |
расстройство аутистического спектра |
ru_RU |
| dc.subject |
дошкольный возраст |
ru_RU |
| dc.title |
СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ К РАБОТЕ С ДЕТЬМИ С РАССТРОЙСТВОМ АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА В ГРУППЕ КОМПЕНСИРУЮЩЕЙ НАПРАВЛЕННОСТИ |
ru_RU |
| dc.type |
Статьи в российских журналах и сборниках |
ru_RU |
|
EN 
中文 
ES 
Карта сайта
