| Форма представления | Статьи в российских журналах и сборниках |
| Год публикации | 2024 |
| Язык | русский |
|
Нуриева Алеся Радиевна, автор
|
| Библиографическое описание на языке оригинала |
. Нуриева А.Р., Готовность педагогов дошкольной образовательной организации к саморазвитию/ А.Р. Нуриева, ЕМ. Шиахметова//Актуальные проблемы современного образования: опыт и инновации: материалы всероссийской научно-практической конференции с дистанционным и международным участием: 23-24 декабря 2024 г. Часть 1 / Отв. ред. А.Ю. Нагорнова. – Ульяновск: ЗЕБРА, 2024. – 381 с 96-99 |
| Аннотация |
Актуальные проблемы современного образования: опыт и инновации: |
| Ключевые слова |
самообразование, самообразовательная деятельность, профессиональное
развитие, саморазвитие, стимулирующие и препятствующие факторы саморазвития. |
| Название журнала |
Актуальные проблемы современного образования: опыт и инновации:
|
| Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на эту карточку |
https://repository.kpfu.ru/?p_id=310672 |
Полная запись метаданных  |
| Поле DC |
Значение |
Язык |
| dc.contributor.author |
Нуриева Алеся Радиевна |
ru_RU |
| dc.date.accessioned |
2024-01-01T00:00:00Z |
ru_RU |
| dc.date.available |
2024-01-01T00:00:00Z |
ru_RU |
| dc.date.issued |
2024 |
ru_RU |
| dc.identifier.citation |
. Нуриева А.Р., Готовность педагогов дошкольной образовательной организации к саморазвитию/ А.Р. Нуриева, ЕМ. Шиахметова//Актуальные проблемы современного образования: опыт и инновации: материалы всероссийской научно-практической конференции с дистанционным и международным участием: 23-24 декабря 2024 г. Часть 1 / Отв. ред. А.Ю. Нагорнова. – Ульяновск: ЗЕБРА, 2024. – 381 с 96-99 |
ru_RU |
| dc.identifier.uri |
https://repository.kpfu.ru/?p_id=310672 |
ru_RU |
| dc.description.abstract |
Актуальные проблемы современного образования: опыт и инновации: |
ru_RU |
| dc.description.abstract |
В статье рассмотрена проблема саморазвития педагогов дошкольной
образовательной организации. Актуальность проблемы саморазвития воспитателей обусловлена
динамическими изменения в обществе и системе дошкольного образования. Современный педагог
должен стремится развиваться. Поэтому высокую готовность к саморазвитию ученые рассматривают
как показатель профессионализма. В рамках статьи проанализированы результаты диагностики
готовности педагогов дошкольной организации к саморазвитию и проанализированы факторы,
препятствующие и стимулирующие самообразовательную деятельность педагогов |
ru_RU |
| dc.language.iso |
ru |
ru_RU |
| dc.subject |
самообразование |
ru_RU |
| dc.subject |
самообразовательная деятельность |
ru_RU |
| dc.subject |
профессиональное
развитие |
ru_RU |
| dc.subject |
саморазвитие |
ru_RU |
| dc.subject |
стимулирующие и препятствующие факторы саморазвития. |
ru_RU |
| dc.title |
готовность педагогов дошкольной образовательной организации к саморазвитию |
ru_RU |
| dc.type |
Статьи в российских журналах и сборниках |
ru_RU |
|
EN 
中文 
ES 
Карта сайта
