КФУ. Карточка публикации. АКТУАЛЬНЫЕ ТЕНДЕНЦИИ ЯЗЫКОВОГО ОБРАЗОВАНИЯ БУДУЩЕГО

КАЗАНСКИЙ
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

RUS

- EN
- 中文
- ES

АКТУАЛЬНЫЕ ТЕНДЕНЦИИ ЯЗЫКОВОГО ОБРАЗОВАНИЯ БУДУЩЕГО

Форма представления

Статьи в российских журналах и сборниках

Год публикации

2025

Язык

русский

Авторы, сотрудники КФУ

Исмагилова Лилия Ренатовна, автор

Другие авторы

Хайруллина Наиля Рамилевна, автор

Библиографическое описание на языке оригинала

Григорьева Е.В., Исмагилова Л.Р. Актуальные тенденции языкового образования будущего / Григорьева Е.В., Исмагилова Л.Р., Хайруллина Н.Р. // Проблемы современного педагогического образования - 2025. - №87 (1). - С.304-306 (ВАК)

Аннотация

В статье рассматриваются ключевые тенденции, формирующие будущее языкового образования в условиях быстро меняющегося мира. Авторы анализируют влияние технологий, глобализации и культурных изменений на подходы к обучению языкам. Особое внимание уделяется интеграции цифровых инструментов и онлайн-ресурсов, таких как приложения для изучения языков, платформы для общения с носителями языка и виртуальные классы. Обсуждаются новые методики преподавания, включая коммуникативный подход и проектное обучение, которые акцентируют внимание на практическом использовании языка в реальных ситуациях. В статье подчеркивается значимость межкультурной компетенции и эмоционального интеллекта в процессе обучения, что позволяет студентам не только овладеть языком, но и лучше понимать культурные контексты. Авторы выделяют важность индивидуализации обучения, предлагая адаптивные методы, которые учитывают уникальные потребности и интересы учащихся. Рассматриваются перспективы языкового образования в условиях постпандемического мира, где гибридные форматы обучения становятся нормой, а потребность в многоязычности и культурной осведомленности продолжает расти. Авторы подчеркивают, что языковое образование должно выходить за рамки традиционного обучения грамматике и лексике, включая в учебные программы темы, связанные с культурными различиями и этикетом общения.

Ключевые слова

языковое образование, технологии, искусственный интеллект, онлайн-обучение, межкультурная коммуникация, адаптивное обучение.

Название журнала

Проблемы современного педагогического образования

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на эту карточку

https://repository.kpfu.ru/?p_id=311177

Полная запись метаданных

Поле DC	Значение	Язык
dc.contributor.author	Исмагилова Лилия Ренатовна	ru_RU
dc.contributor.author	Хайруллина Наиля Рамилевна	ru_RU
dc.date.accessioned	2025-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2025-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2025	ru_RU
dc.identifier.citation	Григорьева Е.В., Исмагилова Л.Р. Актуальные тенденции языкового образования будущего / Григорьева Е.В., Исмагилова Л.Р., Хайруллина Н.Р. // Проблемы современного педагогического образования - 2025. - №87 (1). - С.304-306 (ВАК)	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/?p_id=311177	ru_RU
dc.description.abstract	Проблемы современного педагогического образования	ru_RU
dc.description.abstract	В статье рассматриваются ключевые тенденции, формирующие будущее языкового образования в условиях быстро меняющегося мира. Авторы анализируют влияние технологий, глобализации и культурных изменений на подходы к обучению языкам. Особое внимание уделяется интеграции цифровых инструментов и онлайн-ресурсов, таких как приложения для изучения языков, платформы для общения с носителями языка и виртуальные классы. Обсуждаются новые методики преподавания, включая коммуникативный подход и проектное обучение, которые акцентируют внимание на практическом использовании языка в реальных ситуациях. В статье подчеркивается значимость межкультурной компетенции и эмоционального интеллекта в процессе обучения, что позволяет студентам не только овладеть языком, но и лучше понимать культурные контексты. Авторы выделяют важность индивидуализации обучения, предлагая адаптивные методы, которые учитывают уникальные потребности и интересы учащихся. Рассматриваются перспективы языкового образования в условиях постпандемического мира, где гибридные форматы обучения становятся нормой, а потребность в многоязычности и культурной осведомленности продолжает расти. Авторы подчеркивают, что языковое образование должно выходить за рамки традиционного обучения грамматике и лексике, включая в учебные программы темы, связанные с культурными различиями и этикетом общения.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	языковое образование	ru_RU
dc.subject	технологии	ru_RU
dc.subject	искусственный интеллект	ru_RU
dc.subject	онлайн-обучение	ru_RU
dc.subject	межкультурная коммуникация	ru_RU
dc.subject	адаптивное обучение.	ru_RU
dc.title	АКТУАЛЬНЫЕ ТЕНДЕНЦИИ ЯЗЫКОВОГО ОБРАЗОВАНИЯ БУДУЩЕГО	ru_RU
dc.type	Статьи в российских журналах и сборниках	ru_RU