| Форма представления | Статьи в российских журналах и сборниках |
| Год публикации | 2025 |
| Язык | русский |
|
Ильина Марина Сергеевна, автор
|
| Библиографическое описание на языке оригинала |
Ilina M.S. The effectiveness of using an interactive whiteboard during English lessons at secondary school / M.S. Ilina, S.Ch. Akgylyzhova, A.A. Kerimova, S.M. Ovliyakulyeva // Перспективы науки. - 2025. - № 1. - С. 82-85.
|
| Аннотация |
Перспективы науки |
| Ключевые слова |
Project training, project, foreign language communicative competence, subject knowledge, teaching method, primary schoolchildren, scool. |
| Название журнала |
Перспективы науки
|
| Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на эту карточку |
https://repository.kpfu.ru/?p_id=312297 |
Полная запись метаданных  |
| Поле DC |
Значение |
Язык |
| dc.contributor.author |
Ильина Марина Сергеевна |
ru_RU |
| dc.date.accessioned |
2025-01-01T00:00:00Z |
ru_RU |
| dc.date.available |
2025-01-01T00:00:00Z |
ru_RU |
| dc.date.issued |
2025 |
ru_RU |
| dc.identifier.citation |
Ilina M.S. The effectiveness of using an interactive whiteboard during English lessons at secondary school / M.S. Ilina, S.Ch. Akgylyzhova, A.A. Kerimova, S.M. Ovliyakulyeva // Перспективы науки. - 2025. - № 1. - С. 82-85.
|
ru_RU |
| dc.identifier.uri |
https://repository.kpfu.ru/?p_id=312297 |
ru_RU |
| dc.description.abstract |
Перспективы науки |
ru_RU |
| dc.description.abstract |
В статье раскрывается сущность проектного обучения на занятиях по иностранному (английскому) языку младших школьников в средней школе.
Проектное обучение рассматривается авторами как один из эффективных методов обучения, который позволяет преобразовать академические знания в реальный жизненный опыт обучающихся. Авторы обращают внимание на то, что включение проектной деятельности в учебный процесс младших школьников способствует формированию и развитию информационных умений, что достаточно эффективно вписывается в учебный процесс, осуществляемый в виде практикума, эффективен при соблюдении всех этапов проектной деятельности, обязательно включающих презентацию.
Реализация проектного обучения осуществлялась на «Университетской школы» г.Елабуги. Выборкой исследования послужили 20 студентов 3 класса.
Исследование проходило в три этапа.
На организационном этапе проводилась первичная диагностика уровня развития коммуникативной компетенции посредством тестирования и коммуникативного кейса.
На втором этапе в течение одной четверти осуществлялась реализация проектной деятельности в рамках четырех тем согласно тематическому плану программы по английскому языку: «May family», «Hobby», «My school», «My city».
На третьем этапе осуществлялась повторная диагностика посредством тестирования и коммуникативного кейса.
|
ru_RU |
| dc.language.iso |
ru |
ru_RU |
| dc.subject |
Project training |
ru_RU |
| dc.subject |
project |
ru_RU |
| dc.subject |
foreign language communicative competence |
ru_RU |
| dc.subject |
subject knowledge |
ru_RU |
| dc.subject |
teaching method |
ru_RU |
| dc.subject |
primary schoolchildren |
ru_RU |
| dc.subject |
scool. |
ru_RU |
| dc.title |
The effectiveness of using an interactive whiteboard during English lessons at secondary school |
ru_RU |
| dc.type |
Статьи в российских журналах и сборниках |
ru_RU |
|
EN 
中文 
ES 
Карта сайта
