КФУ. Карточка публикации. Самооценка творческого потенциала личности будущих педагогов в научно-исследовательской деятельности

КАЗАНСКИЙ
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

RUS

- EN
- 中文
- ES

САМООЦЕНКА ТВОРЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА ЛИЧНОСТИ БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ В НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Форма представления

Статьи в российских журналах и сборниках

Год публикации

2025

Язык

русский

Авторы, сотрудники КФУ

Данкова Вероника Борисовна, автор

Библиографическое описание на языке оригинала

Данкова В.Б. Самооценка творческого потенциала личности будущих педагогов в научно-исследовательской деятельности: Сборник статьей участников Международной научно-практической конференции, Петрозаводск. МЦНП «НОВАЯ НАУКА», 2025. – С.8-21.

Аннотация

Наука XXI века: вызовы, становление, развитие : сборник статей XXII Международной научно-практической конференции

Ключевые слова

самооценка творческого потенциала, будущие педагоги дошкольных организаций, научно-исследовательская деятельность, значимые личностные качества

Название журнала

URL

https://www.elibrary.ru/item.asp?id=81286071

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на эту карточку

https://repository.kpfu.ru/?p_id=313298

Полная запись метаданных

Поле DC	Значение	Язык
dc.contributor.author	Данкова Вероника Борисовна	ru_RU
dc.date.accessioned	2025-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2025-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2025	ru_RU
dc.identifier.citation	Данкова В.Б. Самооценка творческого потенциала личности будущих педагогов в научно-исследовательской деятельности: Сборник статьей участников Международной научно-практической конференции, Петрозаводск. МЦНП «НОВАЯ НАУКА», 2025. – С.8-21.	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/?p_id=313298	ru_RU
dc.description.abstract	Наука XXI века: вызовы, становление, развитие : сборник статей XXII Международной научно-практической конференции	ru_RU
dc.description.abstract	Развитие творческого потенциала личности является приоритетным направлением государственной политики России в области научных исследований молодых специалистов. В связи с этим, особое внимание уделяется творческому саморазвитию и самореализации в научноисследовательской деятельности (НИД) на новое поколение в системе высшего педагогического образования. Цель данной работы: исследовать уровни творческого потенциала и его связь со значимыми личностными качествами студентов в НИД. Методологическую основу исследования составили основные положения изучения самооценки творческого потенциала личности, приведенные в трудах В.И. Андреева, А.С. Шарова и др. Для эмпирического исследования была использована методика А.С. Шарова «Оценка уровня творческого потенциала личности», адаптированная к обучающимся бакалавриата Института психологии и образования Казанского федерального университета, по направлению подготовки «Педагогическое образование» (профиль «Дошкольное образование»), в ходе выполнения НИД.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	самооценка творческого потенциала	ru_RU
dc.subject	будущие педагоги дошкольных организаций	ru_RU
dc.subject	научно-исследовательская деятельность	ru_RU
dc.subject	значимые личностные качества	ru_RU
dc.title	Самооценка творческого потенциала личности будущих педагогов в научно-исследовательской деятельности	ru_RU
dc.type	Статьи в российских журналах и сборниках	ru_RU