| Форма представления | Статьи в российских журналах и сборниках |
| Год публикации | 2025 |
| Язык | английский |
|
Муфазалов Тимур Шамилевич, автор
Шеймарданов Шамиль Фатович, автор
|
|
Жауме Бензелл Кэмпс , автор
|
| Библиографическое описание на языке оригинала |
Mufazalov T, Bansell J.C, Sheymardanov S., Why do parents in the Republic of Tatarstan choose to send their gifted children to single-sex boarding schools?//Education and Self Development. - 2025. - Vol.20, Is.1. - P.42-53. |
| Аннотация |
Education and Self Development |
| Ключевые слова |
Ключевые слова: родительский выбор, выбор школы, раздельное обучение, школы-интернаты. |
| Название журнала |
Education and Self Development
|
| URL |
https://www.scopus.com/inward/record.uri?eid=2-s2.0-105003579505&doi=10.26907%2fesd.20.1.04&partnerID=40&md5=36f6a661edac2bd03ab4f79c01b352e5 |
| Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на эту карточку |
https://repository.kpfu.ru/?p_id=316649 |
Полная запись метаданных  |
| Поле DC |
Значение |
Язык |
| dc.contributor.author |
Муфазалов Тимур Шамилевич |
ru_RU |
| dc.contributor.author |
Шеймарданов Шамиль Фатович |
ru_RU |
| dc.contributor.author |
Жауме Бензелл Кэмпс |
ru_RU |
| dc.date.accessioned |
2025-01-01T00:00:00Z |
ru_RU |
| dc.date.available |
2025-01-01T00:00:00Z |
ru_RU |
| dc.date.issued |
2025 |
ru_RU |
| dc.identifier.citation |
Mufazalov T, Bansell J.C, Sheymardanov S., Why do parents in the Republic of Tatarstan choose to send their gifted children to single-sex boarding schools?//Education and Self Development. - 2025. - Vol.20, Is.1. - P.42-53. |
ru_RU |
| dc.identifier.uri |
https://repository.kpfu.ru/?p_id=316649 |
ru_RU |
| dc.description.abstract |
Education and Self Development |
ru_RU |
| dc.description.abstract |
Целью данного исследования было выявление факторов, влияющих на выбор родителями школ-интернатов для одаренных детей с раздельным обучением в Татарстане. Понимание этих критериев поможет ответить на потребности родителей, которые могут быть не удовлетворены обычными школами, оценить ценность раздельного обучения и улучшить существующую систему оценки школ. Для анализа факторов, влияющих на выбор родителями школы, были использованы качественные методы. Результаты показали, что для родителей наиболее важны такие факторы, как ценностно ориентированное образование, индивидуальный подход и качество работы учителей. Успеваемость, раздельное обучение и школьная атмосфера также были отмечены участниками интервью как важные. На основании этих результатов был сделан вывод, что руководителям школ следует скорректировать свои стратегии набора персонала, чтобы лучше удовлетворять потребности родителей и сделать школы более привлекательными для семей. Кроме того, рекомендуется пересмотреть критерии оценки школ, чтобы они лучше соответствовали конкретным потребностям родителей. |
ru_RU |
| dc.language.iso |
ru |
ru_RU |
| dc.subject |
Ключевые слова: родительский выбор |
ru_RU |
| dc.subject |
выбор школы |
ru_RU |
| dc.subject |
раздельное обучение |
ru_RU |
| dc.subject |
школы-интернаты. |
ru_RU |
| dc.title |
Почему родители выбирают школы-интернаты с раздельным обучением для одаренных детей? |
ru_RU |
| dc.type |
Статьи в российских журналах и сборниках |
ru_RU |
|
EN 
中文 
ES 
Карта сайта
