| Форма представления | Тезисы и материалы конференций в российских журналах и сборниках |
| Год публикации | 2025 |
| Язык | русский |
|
Каюмова Альбина Рамилевна, автор
|
| Библиографическое описание на языке оригинала |
Каюмова А.Р. ИИ-репетиторы как инструменты домашнего обучения иноязычной речи детей дошкольного возраста // «Digital как новая философия образовательного пространства». Сборник материалов по итогам научно-практической конференции / сост.: Г.А.Зияева, Н.Н. Исланова, Н.А. Шевченко. — Казань: ИРО РТ, 2025 — С.38-41. |
| Аннотация |
«Digital как новая философия образовательного пространства» |
| Ключевые слова |
изучение языков, искусственный интеллект, дошкольное образование, ИИ-репетиторы, диалоговые системы |
| Название журнала |
«Digital как новая философия образовательного пространства»
|
| URL |
https://clck.ru/3PdnXp |
| Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на эту карточку |
https://repository.kpfu.ru/?p_id=318134 |
Полная запись метаданных  |
| Поле DC |
Значение |
Язык |
| dc.contributor.author |
Каюмова Альбина Рамилевна |
ru_RU |
| dc.date.accessioned |
2025-01-01T00:00:00Z |
ru_RU |
| dc.date.available |
2025-01-01T00:00:00Z |
ru_RU |
| dc.date.issued |
2025 |
ru_RU |
| dc.identifier.citation |
Каюмова А.Р. ИИ-репетиторы как инструменты домашнего обучения иноязычной речи детей дошкольного возраста // «Digital как новая философия образовательного пространства». Сборник материалов по итогам научно-практической конференции / сост.: Г.А.Зияева, Н.Н. Исланова, Н.А. Шевченко. — Казань: ИРО РТ, 2025 — С.38-41. |
ru_RU |
| dc.identifier.uri |
https://repository.kpfu.ru/?p_id=318134 |
ru_RU |
| dc.description.abstract |
«Digital как новая философия образовательного пространства» |
ru_RU |
| dc.description.abstract |
В статье представлены результаты экспериментального исследования технологий
ИИ с дошкольниками, изучающими английский язык. Особенное внимание уделяется опыту применения виртуальных репетиторов в домашних условиях. Дано описание приложения Buddy.ai., определены преимущества и недостатки применения данного инструмента в процессе изучения языка детьми 4–7 лет. Показана важность участия родителя в процессе взаимодействия ребенка и приложения. Исследование выполнено за счет гранта Российского научного фонда № 24-28-01129 (https://rscf.ru/project/24-28-01129/). |
ru_RU |
| dc.language.iso |
ru |
ru_RU |
| dc.subject |
изучение языков |
ru_RU |
| dc.subject |
искусственный интеллект |
ru_RU |
| dc.subject |
дошкольное образование |
ru_RU |
| dc.subject |
ИИ-репетиторы |
ru_RU |
| dc.subject |
диалоговые системы |
ru_RU |
| dc.title |
ИИ-репетиторы как инструменты домашнего обучения иноязычной речи детей дошкольного возраста |
ru_RU |
| dc.type |
Тезисы и материалы конференций в российских журналах и сборниках |
ru_RU |
|
EN 
中文 
ES 
Карта сайта
