| Форма представления | Статьи в российских журналах и сборниках |
| Год публикации | 2025 |
| Язык | русский |
|
Хусаинова Резеда Мунировна, автор
|
|
Жолудева Светлана Ваильевна, автор
|
| Библиографическое описание на языке оригинала |
Хусаинова, Р. М. Особенности поведения и переживаний в профессиональной среде учителей из разных регионов России / Р. М. Хусаинова, С. В. Жолудева // Мир психологии. – 2025. – № 3(122). – С. 65-76. – DOI 10.51944/20738528_2025_3_65. – EDN SMHIWY. |
| Аннотация |
Изучение особенностей профессионального поведения и эмоционального состояния учителей из разных регионов страны показывает, что деятельность учителя нуждается в адресном психологическом сопровождении. В настоящем исследовании приняли участие учителя из Ростовской области и Республики Татарстан. Социальный и инфраструктурный потенциал этих регионов единообразен в таких параметрах, как «работа», «уровень образования», «уровень медицины», «уровень преступности», «продолжительность жизни». Однако профессиональные переживания и типы поведения учителей данных регионов различны. Установлено, что существуют индивидуально-типические различия в отношении к работе в сферах профессиональных притязаний и эмоционального отношения к работе. Учителя из Ростовской области активны при решении профессиональных задач в рамках рабочего времени, четко разграничивают окончание рабочего дня и наступление времени для отдыха, чувствуют себя спокойно. Учителя из Республики Татарстан оптимистичны при трудностях на работе, после окончания рабочего дня продолжают быть включенными в педагогический процесс, удовлетворены своими профессиональными достижениями, поддержаны социальным окружением. |
| Ключевые слова |
ОБРАЗОВАНИЕ, УЧИТЕЛЬ, ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ПОВЕДЕНИЕ, ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ВЫГОРАНИЕ, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ АКТИВНОСТЬ, ПСИХИЧЕСКАЯ УСТОЙЧИВОСТЬ, УДОВЛЕТВОРЕННОСТЬ РАБОТОЙ, УДОВЛЕТВОРЕННОСТЬ ЖИЗНЬЮ |
| Название журнала |
Мир психологии
|
| Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на эту карточку |
https://repository.kpfu.ru/?p_id=318164 |
Полная запись метаданных  |
| Поле DC |
Значение |
Язык |
| dc.contributor.author |
Хусаинова Резеда Мунировна |
ru_RU |
| dc.contributor.author |
Жолудева Светлана Ваильевна |
ru_RU |
| dc.date.accessioned |
2025-01-01T00:00:00Z |
ru_RU |
| dc.date.available |
2025-01-01T00:00:00Z |
ru_RU |
| dc.date.issued |
2025 |
ru_RU |
| dc.identifier.citation |
Хусаинова, Р. М. Особенности поведения и переживаний в профессиональной среде учителей из разных регионов России / Р. М. Хусаинова, С. В. Жолудева // Мир психологии. – 2025. – № 3(122). – С. 65-76. – DOI 10.51944/20738528_2025_3_65. – EDN SMHIWY. |
ru_RU |
| dc.identifier.uri |
https://repository.kpfu.ru/?p_id=318164 |
ru_RU |
| dc.description.abstract |
Мир психологии |
ru_RU |
| dc.description.abstract |
Изучение особенностей профессионального поведения и эмоционального состояния учителей из разных регионов страны показывает, что деятельность учителя нуждается в адресном психологическом сопровождении. В настоящем исследовании приняли участие учителя из Ростовской области и Республики Татарстан. Социальный и инфраструктурный потенциал этих регионов единообразен в таких параметрах, как «работа», «уровень образования», «уровень медицины», «уровень преступности», «продолжительность жизни». Однако профессиональные переживания и типы поведения учителей данных регионов различны. Установлено, что существуют индивидуально-типические различия в отношении к работе в сферах профессиональных притязаний и эмоционального отношения к работе. Учителя из Ростовской области активны при решении профессиональных задач в рамках рабочего времени, четко разграничивают окончание рабочего дня и наступление времени для отдыха, чувствуют себя спокойно. Учителя из Республики Татарстан оптимистичны при трудностях на работе, после окончания рабочего дня продолжают быть включенными в педагогический процесс, удовлетворены своими профессиональными достижениями, поддержаны социальным окружением. |
ru_RU |
| dc.language.iso |
ru |
ru_RU |
| dc.subject |
ОБРАЗОВАНИЕ |
ru_RU |
| dc.subject |
УЧИТЕЛЬ |
ru_RU |
| dc.subject |
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ПОВЕДЕНИЕ |
ru_RU |
| dc.subject |
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ВЫГОРАНИЕ |
ru_RU |
| dc.subject |
ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ АКТИВНОСТЬ |
ru_RU |
| dc.subject |
ПСИХИЧЕСКАЯ УСТОЙЧИВОСТЬ |
ru_RU |
| dc.subject |
УДОВЛЕТВОРЕННОСТЬ РАБОТОЙ |
ru_RU |
| dc.subject |
УДОВЛЕТВОРЕННОСТЬ ЖИЗНЬЮ |
ru_RU |
| dc.title |
Особенности поведения и переживаний в профессиональной среде учителей из разных регионов России |
ru_RU |
| dc.type |
Статьи в российских журналах и сборниках |
ru_RU |
|
EN 
中文 
ES 
Карта сайта
