| Форма представления | Статьи в российских журналах и сборниках |
| Год публикации | 2023 |
| Язык | русский |
|
Кадырова Фарида Задитовна, автор
Мингазова Гульнара Габдулахатовна, автор
|
| Библиографическое описание на языке оригинала |
Казанский педагогический журнал |
| Аннотация |
Развитие функциональной грамотности школьника является приоритетной задачей
современной школы. Актуальность статьи обусловлена необходимостью выявления профессиональных
дефицитов учителя в вопросах развития функциональной грамотности школьника. В статье проводится
анализ результатов исследования профессиональных затруднений учителей Республики Татарстан в вопросах
развития математической и естественно-научной грамотностей. Представлены методы восполнения
профессиональных дефицитов, которые рекомендованы для включения в дополнительные профессиональные
образовательные программы повышения квалификации работников образования. Статья предназначена для
работников дополнительного профессионального образования, руководителей муниципальных
образовательных организаций.
|
| Ключевые слова |
современный вызов, профессиональный дефицит, готовность учителя, функциональная
грамотность школьника, естественно-научные компетенции, естественно-научные действия,
математическая грамотность, исследование |
| Название журнала |
Казанский педагогический журнал
|
| URL |
https://kpfu.ru/staff_files/F_290543491/Kazanskij_pedagogicheskij_zhurnal___3_2023.pdf |
| Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на эту карточку |
https://repository.kpfu.ru/?p_id=319144 |
Полная запись метаданных  |
| Поле DC |
Значение |
Язык |
| dc.contributor.author |
Кадырова Фарида Задитовна |
ru_RU |
| dc.contributor.author |
Мингазова Гульнара Габдулахатовна |
ru_RU |
| dc.date.accessioned |
2023-01-01T00:00:00Z |
ru_RU |
| dc.date.available |
2023-01-01T00:00:00Z |
ru_RU |
| dc.date.issued |
2023 |
ru_RU |
| dc.identifier.citation |
Казанский педагогический журнал |
ru_RU |
| dc.identifier.uri |
https://repository.kpfu.ru/?p_id=319144 |
ru_RU |
| dc.description.abstract |
Казанский педагогический журнал |
ru_RU |
| dc.description.abstract |
Развитие функциональной грамотности школьника является приоритетной задачей
современной школы. Актуальность статьи обусловлена необходимостью выявления профессиональных
дефицитов учителя в вопросах развития функциональной грамотности школьника. В статье проводится
анализ результатов исследования профессиональных затруднений учителей Республики Татарстан в вопросах
развития математической и естественно-научной грамотностей. Представлены методы восполнения
профессиональных дефицитов, которые рекомендованы для включения в дополнительные профессиональные
образовательные программы повышения квалификации работников образования. Статья предназначена для
работников дополнительного профессионального образования, руководителей муниципальных
образовательных организаций.
|
ru_RU |
| dc.language.iso |
ru |
ru_RU |
| dc.subject |
современный вызов |
ru_RU |
| dc.subject |
профессиональный дефицит |
ru_RU |
| dc.subject |
готовность учителя |
ru_RU |
| dc.subject |
функциональная
грамотность школьника |
ru_RU |
| dc.subject |
естественно-научные компетенции |
ru_RU |
| dc.subject |
естественно-научные действия |
ru_RU |
| dc.subject |
математическая грамотность |
ru_RU |
| dc.subject |
исследование |
ru_RU |
| dc.title |
ИССЛЕДОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ
ДЕФИЦИТОВ ПЕДАГОГОВ В ФОРМИРОВАНИИ ЕСТЕСТВЕННО-НАУЧНЫХ И МАТЕМАТИЧЕСКИХ ГРАМОТНОСТЕЙ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ |
ru_RU |
| dc.type |
Статьи в российских журналах и сборниках |
ru_RU |
|
EN 
中文 
ES 
Карта сайта
