| Форма представления | Тезисы и материалы конференций в российских журналах и сборниках |
| Год публикации | 2026 |
| Язык | русский |
|
Васина Вероника Викторовна, автор
|
|
Соловых Наталья Андреевна, автор
|
| Библиографическое описание на языке оригинала |
Соловых Н. А., Васина В. В. Инклюзивная образовательная среда для младших школьников с тьюторским сопровождением // Материалы X Международной научно-практической конференции «Интеграция науки и образования в XXI веке: психология, педагогика, дефектология», 20 марта 2026 г. – Саранск, 2026. |
| Аннотация |
Соловых Н. А., Васина Материалы X Международной научно-практической конференции «Интеграция науки и образования в XXI веке: психология, педагогика, дефектология», 20 марта 2026 г. |
| Ключевые слова |
расстройства аутистического спектра, речевая коммуникация, тьюторское сопровождение, инклюзивное образование, социализация, дети с ОВЗ, инклюзивная среда |
| Название журнала |
Соловых Н. А., Васина Материалы X Международной научно-практической конференции «Интеграция науки и образования в XXI веке: психология, педагогика, дефектология», 20 марта 2026 г.
|
| Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на эту карточку |
https://repository.kpfu.ru/?p_id=323129 |
Полная запись метаданных  |
| Поле DC |
Значение |
Язык |
| dc.contributor.author |
Васина Вероника Викторовна |
ru_RU |
| dc.contributor.author |
Соловых Наталья Андреевна |
ru_RU |
| dc.date.accessioned |
2026-01-01T00:00:00Z |
ru_RU |
| dc.date.available |
2026-01-01T00:00:00Z |
ru_RU |
| dc.date.issued |
2026 |
ru_RU |
| dc.identifier.citation |
Соловых Н. А., Васина В. В. Инклюзивная образовательная среда для младших школьников с тьюторским сопровождением // Материалы X Международной научно-практической конференции «Интеграция науки и образования в XXI веке: психология, педагогика, дефектология», 20 марта 2026 г. – Саранск, 2026. |
ru_RU |
| dc.identifier.uri |
https://repository.kpfu.ru/?p_id=323129 |
ru_RU |
| dc.description.abstract |
Соловых Н. А., Васина Материалы X Международной научно-практической конференции «Интеграция науки и образования в XXI веке: психология, педагогика, дефектология», 20 марта 2026 г. |
ru_RU |
| dc.description.abstract |
В статье рассматривается актуальная проблема формирования речевых навыков и социализации детей с расстройствами аутистического спектра (РАС) в условиях инклюзивного образования. Анализируется роль тьюторского сопровождения как эффективного средства адаптации учебного процесса и развития коммуникации. Представлены практические методы и техники работы тьютора, направленные на развитие речи и социального взаимодействия. Описываются ключевые принципы создания принимающей инклюзивной среды в школе, способствующей успешной интеграции детей с РАС. |
ru_RU |
| dc.language.iso |
ru |
ru_RU |
| dc.subject |
расстройства аутистического спектра |
ru_RU |
| dc.subject |
речевая коммуникация |
ru_RU |
| dc.subject |
тьюторское сопровождение |
ru_RU |
| dc.subject |
инклюзивное образование |
ru_RU |
| dc.subject |
социализация |
ru_RU |
| dc.subject |
дети с ОВЗ |
ru_RU |
| dc.subject |
инклюзивная среда |
ru_RU |
| dc.title |
Инклюзивная образовательная среда для младших школьников с тьюторским сопровождением |
ru_RU |
| dc.type |
Тезисы и материалы конференций в российских журналах и сборниках |
ru_RU |
|
EN 
中文 
ES 
Карта сайта
