КФУ. Карточка публикации. ПРИНЦИПЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА ЗАРУБЕЖНОГО ФИЛИАЛА РОССИЙСКОГО ВУЗА В УСЛОВИЯХ УПРАВЛЯЕМОЙ КАДРОВОЙ ЭКОСИСТЕМЫ

RUS

- EN
- 中文
- ES

ПРИНЦИПЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА ЗАРУБЕЖНОГО ФИЛИАЛА РОССИЙСКОГО ВУЗА В УСЛОВИЯХ УПРАВЛЯЕМОЙ КАДРОВОЙ ЭКОСИСТЕМЫ

Форма представления

Статьи в российских журналах и сборниках

Год публикации

2025

Язык

русский

Авторы, сотрудники КФУ

Бахтиева Роза Миргарифановна, автор

Галимов Алмаз Мирзанурович, автор

Библиографическое описание на языке оригинала

Галимов А.М., Бахтиева Р.М. Принципы формирования педагогического коллектива зарубежного филиала российского вуза в условиях управляемой кадровой экосистемы // Гуманизация образования. 2025. № 4. С. 124-136. DOI: https://doi.org/10.24412/2541-8734-2025-4-124-136

Аннотация

В условиях развития транснационального высшего образования формирование педагогического коллектива зарубежного филиала вуза становится значимым фактором его устойчивого функционирования и институционального развития. Зарубежные филиалы российских университетов действуют в иной нормативной, социокультурной и кадровой среде, что требует системного подхода к управлению кадровыми процессами. Цель статьи заключается в выявлении и обосновании принципов формирования педагогического коллектива зарубежного филиала российского вуза и раскрытии условий и механизмов их реализации на примере деятельности филиала Казанского (Приволжского) федерального университета в городе Джизаке Республики Узбекистан. Эмпирической базой исследования послужила деятельность указанного филиала. В ходе исследования применялись методы анкетирования педагогических работников, экспертной оценки, анализа нормативных и локальных документов, а также качественного анализа открытых ответов респондентов. В результате исследования обоснован экосистемный подход к формированию педагогического коллектива зарубежного филиала, предполагающий согласованное взаимодействие управленческих, кадровых, ресурсных и социально-инфраструктурных факторов. Выделены ключевые принципы формирования педагогического коллектива, определены условия и механизмы их реализации, а также факторы, ограничивающие их применение в практике зарубежного филиала.

Ключевые слова

зарубежный филиал вуза; педагогический коллектив; экосистемный подход; транснациональное образование; кадровая устойчивость; управление персоналом.

Название журнала

Гуманизация образования

URL

https://humanization.ru/гуманизация-образования-№-4-2025-дата-заг/

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на эту карточку

https://repository.kpfu.ru/?p_id=325564

Файлы ресурса

Название файла	Размер (Мб)	Формат
Principy_Gumanizaciya_obrazovaniya.pdf	0,25	pdf	посмотреть / скачать

Полная запись метаданных

Поле DC	Значение	Язык
dc.contributor.author	Бахтиева Роза Миргарифановна	ru_RU
dc.contributor.author	Галимов Алмаз Мирзанурович	ru_RU
dc.date.accessioned	2025-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2025-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2025	ru_RU
dc.identifier.citation	Галимов А.М., Бахтиева Р.М. Принципы формирования педагогического коллектива зарубежного филиала российского вуза в условиях управляемой кадровой экосистемы // Гуманизация образования. 2025. № 4. С. 124-136. DOI: https://doi.org/10.24412/2541-8734-2025-4-124-136	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/?p_id=325564	ru_RU
dc.description.abstract	Гуманизация образования	ru_RU
dc.description.abstract	В условиях развития транснационального высшего образования формирование педагогического коллектива зарубежного филиала вуза становится значимым фактором его устойчивого функционирования и институционального развития. Зарубежные филиалы российских университетов действуют в иной нормативной, социокультурной и кадровой среде, что требует системного подхода к управлению кадровыми процессами. Цель статьи заключается в выявлении и обосновании принципов формирования педагогического коллектива зарубежного филиала российского вуза и раскрытии условий и механизмов их реализации на примере деятельности филиала Казанского (Приволжского) федерального университета в городе Джизаке Республики Узбекистан. Эмпирической базой исследования послужила деятельность указанного филиала. В ходе исследования применялись методы анкетирования педагогических работников, экспертной оценки, анализа нормативных и локальных документов, а также качественного анализа открытых ответов респондентов. В результате исследования обоснован экосистемный подход к формированию педагогического коллектива зарубежного филиала, предполагающий согласованное взаимодействие управленческих, кадровых, ресурсных и социально-инфраструктурных факторов. Выделены ключевые принципы формирования педагогического коллектива, определены условия и механизмы их реализации, а также факторы, ограничивающие их применение в практике зарубежного филиала.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject		ru_RU
dc.title	ПРИНЦИПЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА ЗАРУБЕЖНОГО ФИЛИАЛА РОССИЙСКОГО ВУЗА В УСЛОВИЯХ УПРАВЛЯЕМОЙ КАДРОВОЙ ЭКОСИСТЕМЫ	ru_RU
dc.type	Статьи в российских журналах и сборниках	ru_RU