КФУ. Карточка публикации. Влияние рефлексии на интенсивность психических состояний студентов в процессе учебной деятельности

КАЗАНСКИЙ
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

RUS

- EN
- 中文
- ES

ВЛИЯНИЕ РЕФЛЕКСИИ НА ИНТЕНСИВНОСТЬ ПСИХИЧЕСКИХ СОСТОЯНИЙ СТУДЕНТОВ В ПРОЦЕССЕ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Форма представления

Статьи в российских журналах и сборниках

Год публикации

2012

Авторы, сотрудники КФУ

Прохоров Александр Октябринович, автор

Чернов Альберт Валентинович, автор

Библиографическое описание на языке оригинала

Прохоров А.О. Чернов А.В. Влияние рефлексии на интенсивность психических состояний студентов в процессе учебной деятельности / Материалы двадцатьпервых Страховских Чтений. Сборник научных трудов. Саратов: ИЦ "Наука", 2012. - 244с., С 128-144.

Аннотация

В исследовании выявлены особенности взаимосвязи параметров психических состояний и рефлексивности в лекционной и семинарской форме учебного процесса. Было установлено, что на семинаре рефлексия в большей степени связана с психическими состояниями, нежели на лекции. Установлено, что на лекции значимым является лишь рефлексия деятельности, тогда как на семинаре на психические состояния оказывают влияния еще и измерения ауто- и социорефлексии. Наиболее оптимальные психические состояния на лекции характерны для среднерефлексивных студентов-гуманитариев и высокорефлексивных естественников. Также было выявлено, что в процессе семинара с ростом уровня рефлексивности снижается интенсивность психических состояний, как у гуманитариев, так и у естественников.

Ключевые слова

состояния, рефлексия, интенсивность психических состояний

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на эту карточку

https://repository.kpfu.ru/?p_id=35468

Файлы ресурса

Название файла	Размер (Мб)	Формат
Statya.v.sb..Strahovu.pdf	0,35	pdf	посмотреть / скачать

Полная запись метаданных

Поле DC	Значение	Язык
dc.contributor.author	Прохоров Александр Октябринович	ru_RU
dc.contributor.author	Чернов Альберт Валентинович	ru_RU
dc.date.accessioned	2012-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2012-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2012	ru_RU
dc.identifier.citation	Прохоров А.О. Чернов А.В. Влияние рефлексии на интенсивность психических состояний студентов в процессе учебной деятельности / Материалы двадцатьпервых Страховских Чтений. Сборник научных трудов. Саратов: ИЦ "Наука", 2012. - 244с., С 128-144.	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/?p_id=35468	ru_RU
dc.description.abstract	В исследовании выявлены особенности взаимосвязи параметров психических состояний и рефлексивности в лекционной и семинарской форме учебного процесса. Было установлено, что на семинаре рефлексия в большей степени связана с психическими состояниями, нежели на лекции. Установлено, что на лекции значимым является лишь рефлексия деятельности, тогда как на семинаре на психические состояния оказывают влияния еще и измерения ауто- и социорефлексии. Наиболее оптимальные психические состояния на лекции характерны для среднерефлексивных студентов-гуманитариев и высокорефлексивных естественников. Также было выявлено, что в процессе семинара с ростом уровня рефлексивности снижается интенсивность психических состояний, как у гуманитариев, так и у естественников.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	состояния	ru_RU
dc.subject	рефлексия	ru_RU
dc.subject	интенсивность психических состояний	ru_RU
dc.title	Влияние рефлексии на интенсивность психических состояний студентов в процессе учебной деятельности	ru_RU
dc.type	Статьи в российских журналах и сборниках	ru_RU